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时间:2020-09-29
《人教(新版)英语四年级上册《Unit3It’sapineapple》Lesson17教案示例.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)摸一摸,猜一猜(Touchandsay.)。将一些水果和蔬菜放到一个书包里,请同学闭上眼睛摸出一个水果并猜出其名称以及颜色。在涉及要求写的单词时,教师应帮助学生拼出这些单词。复习所学的单词,巩固拼写,并为本课的新知识作铺垫。在猜的过程中教师可适时地插话Areyousure?Right?2.新课导入(Presentation)(1)在游戏进行的同时教师悄悄地将本课所学的蔬菜放进包里让学生猜,并学习本课的单词,如学生A摸出西红柿,教师或其他同学问What'sthis?A答It'
2、satomato.教师再问Areyousure?(由于在前几课已作铺垫,因此在这里学生理解起来并不是很困难)A答Yes.教师说Spellit,please.请同学拼出这个单词,学生拼不出,教师教授并板书。(2)如果学生摸出茄子,大家问What’sthis?学生猜不出,教师则引导学生说Thisisaneggplant.而后问学生CanyoutellmewhatthisisinEnglish?请学生回答。用类似的方法教授greenpepper。可以补充Whatcolourisit?Isit⋯or⋯?Isitbigorsmall?(3)Let
3、'splayagame.(每一次做游戏时,教师都在说这—句话,学生已进行了不断的感知,本课出现时,理解起来并不困难,重要的是进一步巩固与习得。)教师让学生邀请自己的好朋友一起做游戏,S1:S2,Let'splayagame.OK?/S2:OK.S3,Let'splayagame,OK?/S3:OK!S4,let'splayagame,OK?⋯一个接一个地问,这样在一定的情景中用这句话,避免不动脑筋一味地重复别人的语言。(4)教师组织全班同学一起做这个游戏,将一些蔬菜、水果的实物放到讲桌上,学生分成小组,一个学生到前面来蒙上眼睛,其他组的
4、学生问What'sthis?Areyousure?Isitgreenorred?⋯答对了加分。然后请学生们以小组的形式来玩游戏。(5)听本课录音,学生跟读,再以小组的形式表演出来。3.趣味练习(Practice)(1)快速反应,复习所学的蔬菜的名称和颜色,学生们自备一些图片,或以小组为单位,根据老师的指令快速找出图片,培养学生的快速反应能力,为下面第1页共2页的小游戏打基础。(2)学生以小组的形式仿照Let’sspeak部分进行练习,可适当补充一些学过的单词。4.课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。教师应继续指导学生改进
5、自我评价用语。改进的要点是:(1)说出或写出自己在刚刚完成的活动中的具体行为表现。(2)说出或写出自己在刚刚完成的活动中的具体感受,如“老师说完指令后,我立即就知道应当说出什么”“老师提出活动内容,我精神很集中。”加强评价陈述用语的指导是提高学生反思水平的有效手段,此点,教师应给予足够的重视。5.补充活动(Additionalactivities)让学生利用课余时间继续和同学做这个游戏,也可以和父母做这个游戏。第2页共2页
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