四年级下数学教案小数的认识5冀教版.pdf

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1、小数的认识教学目标:能认识整数和小数,知道小数的整数部分和小数部分,能把复名数改写成较大单位的小数。教学重难点:重点:认识小数的整数部分和小数部分,会读写小数;难点:能把复名数改写成较大单位的小数。教学过程:一、导入新课明确目标师:同学们,你们喜欢鸟吗?生:喜欢师:谁愿意说说你知道什么鸟啊!生:我知道海鸥;我知道燕子;我知道蜂鸟⋯⋯.师:看来同学们真的很喜欢鸟,那你们知道世界上最大的鸟和最小的鸟是什么鸟吗?生:我知道世界上最大的鸟是鸵鸟,世界上最小的鸟是蜂鸟。(设计意图:通过学生了解世界上最大的鸟、最小的鸟激发学生的学习兴趣,调动学

2、生学习小数的学习欲望,同时也增加了爱国主义热情。)二、创设情境自主探究师:看来同学们的知道的知识真不少,平时一定是个喜欢看书的好孩子,老师也给你们带来了一些关于鸟的知识,你们想知道吗?生:想。师:请同学们打开书60页,认真读一读,看看自己有什么收获?学生交流生:我知道蜂鸟是世界上最小的鸟,最小的蜂鸟体长只有5.8厘米,体重是1.6克。师:谁愿意用生动的语言再来读一读?生读师板书:●蜂鸟体长:5.8厘米体重:1.6克生:我还知道了信天翁是海鸟中最大的鸟,也是翅膀最长的鸟,它的身长有1.34米,两翼张开有3.6米长。师:读的不错,谁愿意

3、在读一读?生读师板书:●信天翁身长:1.34米两翼:3.6米生:我还知道了鸵鸟是世界上最大的鸟。体长:2.3身高:2.75米体重:156.5千克师:多么美的画面啊!谁还愿意读?生读师板书:●鸵鸟:身长:2.3米身高:2.75米体重:156.5千克师:同学们观察一下,厘米和米是什么单位,克和千克是什么单位?生:厘米和米是长度单位;克和千克是质量单位。师:说的非常好,蜂鸟的身长5.8厘米,体重1.6克,那你们能用手势或其他物品表示一下蜂鸟的身长和体重吗?学生交流:●蜂鸟的身长和我的手指头差不多,真是太小了。让同学们拿出尺来看一看,有多长

4、。●蜂鸟的体重还不到两枚2分硬币那么重,还不够2克,真是太轻了。师:让同学们拿出两个2分硬币感受一下有多重。师:看来同学们不但会读这些小数,还知道了一些物体的长度和质量也可以用小数来表示。谁能像刚才那样,描述一下信天翁和鸵鸟的数据?生:信天翁的翅膀张开后竟然有黑板的长那么长,信天翁的身长和我的身高差不多一般高。生:鸵鸟如果站在我们教室里,就要顶着房顶了,它的体长有姚明那么高,体重大约有5、6个同学那么重。(设计意图:联系生活实际让学生体会一下最大的小鸟、最小的鸟究竟有多大,从而加深对小数的认识)三、交流展示点拨释疑师:刚才通过读书,

5、我们知道了小数的一些知识,这节课我们就来进一步认识小数。板书(小数的认识)下面请同学们自己阅读书上第61页的内容,看看你还能有什么收获?把你认为重要的内容在书中勾画一下,并和同桌交流一下。学生交流:●我知道了在测量和计算时,如果不能正好得到整数,就用小数来表示。●我知道了老虎的身长是2米65厘米,也可以说是2.65米。教师板书:2米65厘米=2.65米

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