小学五年级音乐上册木鼓歌1名师制作优质教案人教新课标版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯木鼓歌教学内容：学唱歌曲《木鼓歌》。教学目标：1.学会歌曲《木鼓歌》，能有气息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的休止音。2.学习拍节奏特点，学会打拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。3.熟练地演唱歌曲的第一段歌词。教学过程：第一课时一、导入。教师播放《木鼓歌》的录音。师：人们在做什么？生：人们聚在一起边敲鼓边跳舞。师：这是云南佤族人民在跳《木鼓舞》。佤族人民把制作木鼓的日子当作盛大的节日，称为“拉木鼓”人们不仅跳木鼓舞，而且还唱木鼓歌，边歌边舞，场面非常热烈。今

2、天，我们要学的《木鼓歌》。就表现了这种欢乐歌舞的场面。（教师播放歌曲录音：揭示课题）二、学习歌曲《木鼓歌》。1.初听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。练习节奏：ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ0║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ0┃ＸＸ、ＸＸ┃ＸＸＸ║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ0┃2.学习歌曲第1—4小节的旋律：注意歌曲中的休止符（第2、4、8、小节）用听唱法慢速练习。3.学习歌曲第9—12小节旋律。注意节奏的变化：Ｘ、ＸＸＸＸ┃ＸＸ0┃Ｘ、ＸＸＸＸ┃ＸＸ0┃三、熟练地演唱歌曲的第一段歌词。A.师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度）B.师重复弹，生记下各音C.师再次弹奏，生同时默唱、校正、

3、纠错1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯D.将听记内容唱一唱四、分组练习。五、小组汇报展示。六、教学随笔。学生能熟练完整的演唱歌曲，能用各种乐器为乐曲设计伴奏。第二课时教学内容：继续学唱歌曲《木鼓歌》。教学目标：1.继续学唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。2.进一步熟悉《木鼓歌》的音乐，熟练地演唱歌曲第二段歌词。3.以快乐、活泼的情绪、饱满而富有弹性的歌声，表现佤族人民对美好生活的热爱之情。教学过程：一、导入。师：同学们，上节课我们学唱了歌曲《木鼓歌》的第一段，今天我们来学习《木鼓歌》的第

4、二段歌词吧。二、学习歌曲《木鼓歌》。1.学习第13—18小节的旋律。注意节奏的变化：出现了后十六分节奏、弱拍上出现的八分符点音符、前十六分音符。其中有重复的地方。2.反复练习9—18小节的旋律。3.学习第19—21小节的旋律，注意两个重复出现的乐节。4.第23—28小节总是出现四度的音程跳跃6—2、2—5、下滑音记号的唱法。5.完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌词三、欣赏歌曲《木鼓歌》。（1）教师播放歌曲《木鼓歌》。（2）学生欣赏音乐，加深印象。（3）分组练习展示。四、教师指导学生进行打击乐器的伴奏。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名

5、校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：请大家尝试在歌曲有休止符的地方加入打击乐器（双响筒、铃鼓等）生：设计伴奏的方式，创编歌曲的律动。分组设计用多种形式演唱歌曲（领唱、独唱加伴奏、独唱加伴舞、齐唱、对唱）五、小组汇报展示。六、教学随笔。学生能熟练完整的演唱歌曲，能用各种乐器为乐曲设计伴奏。用多种形式演唱歌曲。3