小学六年级英语上册Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong名师制作优质教案1.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong.知识学习单词：morethanthousandkilometre与somethingmillion⋯⋯技能三维过程1.识记本模块单词教与2.自己预习课文学方法3.检查预习情况，讲解分析课文。目标通过课文的学习，了解长城的历史价值和在世界情感态度与上的地位，从而激发学生价值观的爱国热情。重点与掌握句型：It’smorethantwentythousandkilometerslong.

2、难点教具准备朗读磁带，PPT课件1.生词：morethanthousandkilometresomethingmillion⋯⋯2.词语：morethan;theGreatwall;howlong⋯⋯3.句型：It’smorethantwentythousandkilometerslong.教教师精讲与点拨学生活动备注1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯与1.老师出示长城的图片，询问学生是什学么地方？是否去过？2.让去过的同学介绍过长城。3.师说“It’sa程pictureabouttheGreatWal

3、l.设4.出示课文1.听录音5.学习单词,师拿出计2.学生听后回答问题hundred；thousand；3.请学生看图或动画说一说Simonmillion；是谁Daming在哪里？两人在做什kilometre⋯⋯等单词通过小组么？卡片任务型活动，让学生积极主动地运用目的语言，既能培养学生综合运用语言的能力，又能培养他们师问“Tellmemore的小组合作abouttheGreatWall.意识。Howlongisit?“TellmesomethingaboutNewYork.Howbigisit?4.再听录音，要求学生勾画出文中6.将挂图挂在黑板上，的重要的信息？关

4、于长城，纽约他播放录音，把全班分成们都谈了什么?（从个人，小组）两组，一组扮演Simon5.听录音并读课文。一组扮演Daming，表演6.学生边听边看书,同时勾出生对话词.学生模仿跟读.分组读后,再个让学生扮演向导给游客别读,老师纠正发音。讲解长城的有关历史.2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯达1.译短语：morethan；twentythousandkilometers；theGreatWall；NewYork标2.根据课文完成句子：ThisistheGreatwall.It’svery.检It’sm

5、orethanlong.CanyoutellmeaboutNewYork?测作业熟读并背诵课文，能用简单的英语介绍长城。设计教后反思3