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时间:2020-09-30
《沪教版美术一年级上册:大家都来认识我教案设计1.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大家都来认识我教学类别:综合剪贴、绘画课时建议:约1—2课时教学目标:知识与技能:掌握照片装饰的制作方法过程与方法:通过交流、观察和动手操作,学习将照片、图案和文字组合表现自己的方法,并学会用语言表达自己的感受。情感态度与价值观:体验设计和制作的乐趣,分享发现、欣赏和学习他人作品的独特之处的快乐。教学重点:照片的装饰。教学难点:照片和图案、文字的合理组合。教学准备:学具:照片、剪刀、胶水、彩色水笔或蜡笔、图画纸教具:有关的图片,学生作品、课件作业要求:基础层面:照片能与图案,文字组合,并写上名字拓展层面:图案新颖独特,制作美化和照片和谐。教学过程:一、导入与分析1、演示
2、课件“介绍一下我自己主题班会”。2、观察示范作品,分析“名片”式作业的组成:照片+图案+文字3、结合学生生活实际,揭示课题。二、欣赏与交流欣赏课本上的同龄人作品,交流设计要点1、小组欣赏同龄人的作品,交流:○1你从中知道了照片中同学的什么信息?○2你喜欢作品的哪一部分?(外形制作、图案设计、色彩搭配等)2、小结:○1文字部分主要反映绘画者姓名、年龄、生日、属相等个人信息。○2围绕照片设计图案,图案可以是线条、色块、动物、花朵等自己喜欢的图形。○3图案、文字和照片要搭配好看,色彩鲜艳的作品更吸引人。○4照片和作品外形也可以变一变。○5图案可画,也可以用剪贴的方法来完成3、
3、你还能想出和他们不同的方法和内容吗?三、设计与讨论1、思考并交流自己的设计思路:我想设计一张这样的“名片”作品⋯⋯2、小组讨论、交流制作方法,教师小结①方法一:先贴照片,再画图案②方法二:先画图案,再贴照片3、尝试“我来动手放一放”,通过比较,理解照片与图案、文字组合的和谐性4、教师示范,提示需要注意的地方:①照片剪整齐,贴到位。②胶水使用要恰当。四、创造与辅导1、作业要求:把你自己介绍给大家,每个人都来做一张小“名片”2、学生练习,教师巡视辅导注意:及时发现并表扬设计制作有创意的学生,提示学生帮助学习有困难的同学。五、欣赏与评议1、向你的同桌介绍一下我自己。集体参与交
4、流。可用“我最喜欢⋯⋯”,“我画的是⋯⋯”“这是我×岁时的照片,我在干什么”等语言来组织介绍语。2、结合作业,请学生向全班同学介绍自己。3、将学生作品张贴,请学生用1-2句话表述自己和他人的作品。要求:①情景创作大胆、夸张、主题明确。②富有童趣。③语言力求简练。4、教师点评并总结。
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