人教版区域地理2.2冬季南北温差大,夏季普遍高温.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第1课时冬季南北温差大，夏季普遍高温【学习目标】1、通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。2、初步学会分析气温分布特点的形成原因。3、了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。【学习重点】掌握我国冬夏气温分布特点。【学习难点】学会分析气温分布特点的形成原因【学习过程】南北气温的差异【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课

2、本内容和图完成：1、在图2.13中找出0℃等温线，观察这条线大致沿哪座山脉和哪条河流分布。2、观察图中等温线的疏密，说明气温的变化情况。3、查找最南、最北气温极端数值，说明我国冬季气温的空间分布差异读课本图2.14我国7月平均气温分布图完成：4、与1月等温线分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度如何？南北气温极值是多少？5、7月等温线在青藏高原出现明显弯曲，为什么？-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6、根据以上问题，总结7月气温分布特点。7

3、、阅读材料指出我国冬季最冷和夏季最热的地方。阅读课文内容和图2.17完成：7、划分温度带的主要指标是什么？8、我国从北到南划分为哪几个温度带？【交流展示】同桌或小组进行学习结果的交流【合作探究】师生共同研讨解决：讨论完成课本33页活动。【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你还有疑问吗【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下双基训练：一、选择题1、以下省区中跨热带和亚热带的有（）①福建②海南③广东④云南A.①②B.②③C.②④D.③④2、青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的

4、主要原因是（）A.海陆影响B.地势影响C.洋流影响D.纬度影响3、关于我国夏季气温的正确叙述是（）A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯B.漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方C.我国夏季大多数地方普遍高温，南北温差不大D.我国夏季南北温差很大4、影响我国气温分布的重要因素是（）A.纬度位置因素B.降水因素C.海陆位置因素D.地形因素二、读中国温度带分布图回答⑥三题图⑤④③②①二题图1、在图中填

5、出数字代表的温度带的名称：2、②③的分界线大致和冬季℃等温线一致，是（山脉）河一线。三、读哈尔滨和广州个月气温曲线图回答：（1）图是哈尔滨，图是广州。（2）在1月份，两地气温相差约，这说明我国冬季气温南北相差。（3）在7月份，两地气温相差约，这说明我国夏季南北，南北气温相差。-3-