人教初中生物八上《第5单元第1章第4节鱼》word教案(3).docx

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1、鱼【学习目标】1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2、概述鱼的主要特征。3、举例说明与人类生活的关系。4、关注我国渔业资源的发展现状及保护。【学习重难点】鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。通过观察与思考活动，认识鱼的呼吸特点。【学习过程】学习任务一：脊椎动物与无脊椎动物的区分一、【自主预习1】书19页把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！1、无脊椎动物（1）概念：体内由脊椎骨组成的____________的动物。（2）举例：如腔肠动物、扁形动物、软体动物、节肢动物等。2、脊椎动物（1）概念：身体内都由脊椎骨组成的_____

2、______的动物。（2）举例：包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物等。【合作解释1】1、人类自身可归为哪类？请说出你的依据：____________________________________。学习任务三：鱼的主要特征【自主预习3】书22页——23页，填以下各空1、鱼适于水中生活的两个特点（1）靠___________来获取__________和防御_________。（2）能在水中__________。2、鱼的形态结构特点（1）体形：鱼的身体分_____、___________、_________三部分，通常左右侧扁，大多呈___

3、_______型，有利于减少鱼仔水中运动时遇到的____________。（2）体表：体表常常有___________覆盖，其表面有滑滑的_______，起_________身体的作用。（3）运动：脊柱支撑整个身体，两侧附着有发达的_________，对运动起着重要的作用。（4）游泳：通过__部和________部的摆动以及_________的协调作用游泳。（5）呼吸：鱼的呼吸器官是________，其主要组成部分是___________,鳃丝中密布____________。【合作解释3】只要你用心做，这些事情根本就难不倒你！1、鱼的各鳍是怎样

4、协同合作的？2、鱼的呼吸是怎样完成的？为什么说“鱼儿离不开水”？3、小组活动：我们来找“茬”学习任务四：鱼与人类生活的关系1、与人类关系和现状2、保护（1）国家对渔业生产实行以养殖为主。（2）禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。（3）禁止使用小于最小网目尺寸的网具_进行捕捞。【知识小结】鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用__鳃___呼吸；通过尾部和躯干部摆动以及鳍作用游泳。_【课外拓展】1、并不是所有的鱼的体表都有鳞片，如鳝鱼，但是鳝鱼属于鱼类，只是分属于不同纲。2、并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼，如鲍鱼、鱿鱼、章鱼属于软体动物，鲸鱼属

5、于哺乳动物，鳄鱼属于爬行动物。3.鱼生活在水中，其呼吸器官是（）A.皮肤B.鳃C.肺D.气管4.鲫鱼在水中活动时，鳃盖在不停地张开关闭，这是鱼在（）A.吞咽食物B.喝水C.呼吸D.降温5.若剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将会（）A.不能游泳B.不能保持前进的方向C.不能产生前进的动力D.不能保持身体平衡6、为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是（）①全面禁止捕捞②实行休渔期，划分休渔区③控制渔网网目大小④制定相关法律法规A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④