初中语文八年级上册人教部编第4单元16.昆明的雨教案.docx

《初中语文八年级上册人教部编第4单元16.昆明的雨教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、昆明的雨教案【教学目标】知识与技能：1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格。3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。情感、态度与价值观：感悟作者对往昔的一种怀念之情。第一课时【学习目标】1.把握昆明雨的特点2.感悟作者蕴含在字里行间的特点。教学过程：一、导入新课展示描写雨的古诗文名句，说说诗句中的雨具有怎样的特点，那么昆明的雨又具有怎样的特点呢，让我们共同学习课文《昆明的雨》。二、讲授新课【目标导学一】整体感知，把握昆明雨

2、的特点提问1：本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？第1页共3页明确：写了仙人掌、各种菌子、梅、桂花等景物。写了宁坤作画、和德熙去小酒喝酒的事。提2：些与雨有关系？任其中的一点自己的看法。明确：都与雨有着系。示例：梅是雨季的一种果子，在雨的滋下，梅是那的又黑又，在雨季的氛中，梅的苗族女孩子的声音是那的柔和。提3：用几个描一番你昆明雨的感。示例：丰、和、旺盛、柔⋯⋯【目学二】多形式品，体会作者情感提4：体会了昆明雨的特点，愿意用自己的言把篇文章深情的一遍抽生朗。提5.同学表一下自己的意，他的怎么？学生

3、各抒己。提6：合其他同学的介，根据自己的理解，把篇文章再深情的，自由的一遍。学生文提7：在朗中，你体会到了作者昆明的雨的感情是怎的：明确：喜、留恋、念等。第2页共3页请同学们带着喜爱、留恋、怀念的感情读自己喜欢的段落，然后把自己喜欢的段落读给同桌听，读给好友听。甚至读给更多人听。第3页共3页