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时间:2020-09-30
《初中语文八年级上册人教部编第4单元16.昆明的雨教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、昆明的雨教案【教学目标】知识与技能:1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格。3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法:通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。情感、态度与价值观:感悟作者对往昔的一种怀念之情。第一课时【学习目标】1.把握昆明雨的特点2.感悟作者蕴含在字里行间的特点。教学过程:一、导入新课展示描写雨的古诗文名句,说说诗句中的雨具有怎样的特点,那么昆明的雨又具有怎样的特点呢,让我们共同学习课文《昆明的雨》。二、讲授新课【目标导学一】整体感知,把握昆明雨
2、的特点提问1:本文题目是“昆明的雨”,请问本文写的仅仅是雨吗?第1页共3页明确:写了仙人掌、各种菌子、梅、桂花等景物。写了宁坤作画、和德熙去小酒喝酒的事。提2:些与雨有关系?任其中的一点自己的看法。明确:都与雨有着系。示例:梅是雨季的一种果子,在雨的滋下,梅是那的又黑又,在雨季的氛中,梅的苗族女孩子的声音是那的柔和。提3:用几个描一番你昆明雨的感。示例:丰、和、旺盛、柔⋯⋯【目学二】多形式品,体会作者情感提4:体会了昆明雨的特点,愿意用自己的言把篇文章深情的一遍抽生朗。提5.同学表一下自己的意,他的怎么?学生
3、各抒己。提6:合其他同学的介,根据自己的理解,把篇文章再深情的,自由的一遍。学生文提7:在朗中,你体会到了作者昆明的雨的感情是怎的:明确:喜、留恋、念等。第2页共3页请同学们带着喜爱、留恋、怀念的感情读自己喜欢的段落,然后把自己喜欢的段落读给同桌听,读给好友听。甚至读给更多人听。第3页共3页
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