北师大初中语文九下《7三棵树》word教案(4).docx

北师大初中语文九下《7三棵树》word教案(4).docx

ID:58744767

大小:145.97 KB

页数:3页

时间:2020-09-30

北师大初中语文九下《7三棵树》word教案(4).docx_第1页
北师大初中语文九下《7三棵树》word教案(4).docx_第2页
北师大初中语文九下《7三棵树》word教案(4).docx_第3页
资源描述:

《北师大初中语文九下《7三棵树》word教案(4).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三单元《三棵树》(第2课时)教案一.复入1.用的言作者与之到底生哪些故事?2.作者与之的故事概括成怎的情?导语:上,我梳理了文的主要情和情感脉,那么,我来理解文章的主旨并一步探作者在待的情感中扎个。二、交流研研一:品文1-5段,体会藏在文字背后的一种深深的。学生品文,提出,小交流逐一解决。:1.你得作者生活在一个怎的家里?明确:无的家、无的家、冷清的家(可能没有得到人的关,渴求有一棵来寄托一种情感)、困的家(不起火票,不起苗,可童年的生活状况差)2.作者在的生活境中,你得作者此的心情是怎的?从哪些句可以看出。(很多年以前我喜在京

2、沪路的路基下游,一列列火准在我的里出,然后情地抛下我,向北方疾而去。⋯⋯我看着窗里那些陌生的于高速运行中的乘客,心中充嫉妒和。)3.从第三自然段可看出作者的心情怎?你以什么气来?本段四次“我没有”,运用了什么修辞手法,有何表达效果?(惘、感反复、排比,渲染出“我”没有的无尽惘,表“我”的向往和渴望之情。)4个世界有,个城市有,条小街有,他都有,而唯独剩下我一人没有,作者“也怪不了城市”“也怪不了条没有行道的小街”,你能到底怪呢?(可能会答:命运命中注定我没有,但我的一生都在追我。我的在哪呢?)5.作者什么要写移种苦楝苗的?明确:

3、是作者少年梦的忘,伴着他的痛与自;引出点句“没有是我的痛和缺憾”,作者在其成的程中,一直将没有存在的生活看做是不完美,不完整的人生;与后文写到的两棵果构成比。研二:研文6—14自然段,深入分析文章,作者什么苦苦地追?提示:抓住每段的关句和重点,深入理解会。(学生所欲言)生1:我第六段中的“没有是我的痛和缺憾”,是理解的:没有感人生(生命)有了缺憾,因此作者要不断的找下去;有缺憾的人生不是完整的人生,作者渴望完整,因此要苦苦追。生2:第九段后面有几句“我是个郁郁寡的人,我世界的关注是多于情,疑多于信任。我的父母曾告我,我有多么幸运,

4、我不相信;朋友也我,我有多么幸运,我不相信。在两棵告我,我最是个幸运的人,我相信了。”从些句子我感到“两棵”“我”的人生度、性情心的巨大影响。它可以“我”改父母、朋友都不能我改的度。生3:我第十段中的“我是个幸运的人。两棵弥合了我与整个世界的裂痕”是理解的:小候作者没有,所以要不断地去找来填童年没有的空白。是作者的导航,不断驱使作者向前,使其在人生的旅途中不至于停滞不前,迷失方向。树是作者的梦想,是他不断追求的梦想。师:第八自然段中“一切都有了答案,我也有了树,我一下子有了两棵树,奇妙的是,那是两颗果树!”这一句话运用了什么修辞手

5、法?有何表达作用?(反复。突出表现了“我”得到两棵树后的惊喜与激动的心情。)点拨:作者苦苦追寻的树可能是他童年不曾有过的幸福和关爱,树也可能是困境生活中的阳光,也可能是他未来的美好希求。对树的追寻正是对缺失的童年的追寻,对生存困境的抗争,对命运的摆脱。研讨三:理解文章主旨。预设问题:1.作者在文中多次询问“我的树在哪里”,请思考为什么作者一直在寻找树呢?结合作者的情感脉络来分析,没有树会对“我”有怎样的影响?(没有树让作者怅惘、觉得缺憾,有了树让他觉得“弥合了我与整个世界的裂痕”,关于果树的描写也是本文最为欢快的章节。这说明他觉得

6、没有树的人生是不完整的,作者渴望完整,因此不断寻找,也因此作者在文中说“我生命中应该有三棵树的”,只有这样才有完整的生命形态。)2.为什么作者认为有树的人生才是完整的呢?你如何理解?(树是自然的物化,是自然的代表,因此呼唤“我的树”也是呼唤自然与人共生和谐的环境,呼唤对树(自然)的珍惜和感恩。)点拨:树的意象,并不仅仅是树,而是人与自然生态之间的矛盾。人类要改善自己的生存质量,就不能不牺牲一些植物;而植物的减少,又降低了人的生存质量。这是人类生存的困惑。这种困惑在作者看来,是很难解决的。正是因为这样,当作家找寻他那第三棵树的时候,

7、那棵已经死亡的树,却在冥冥之中呼唤着他。这种呼唤,从客观上来说是悲观的,从主观情感上来说,则是一种不懈的追求。3.在这样一个寻找的过程中,你觉得作者的感情基调是怎样的?为什么?明确:伤感、无助、无奈。关键是结果“我”没有了树,可见基调的主旋律是一种无助的呼唤与渴望,对完整生命形态的热切的期盼。三.达标检测1.解释下列句子中加点词语的意思。①树令我怅惘。..②我出门回家踩在石榴的花瓣上,对石榴的离情别意毫无察觉。....③城市建设的蓝图埋葬了许多人过去的居所。..④推土机将一个名叫上乘庵的地方夷为平地。....2.你如何理解“没有

8、树是我的隐痛和缺憾”?3.“树”的意象,仅仅是树吗?作者通过写对树的眷恋究竟想表达什么?4.联系全文看,“三棵树”的含义是什么?四、总结课文:人与树的依存关系、对生命的思考。作者通过对童年记忆中火车站名“三棵树”的思考延伸到自己生命中曾经拥有的三棵

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。