北师大初中语文八下《2我们这双手》word教案(2).docx

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1、《拓展阅读:我们这双手》教案教学目标:(一)语文基础知识目标1.品味说明文与议论文的区别。2.理清说明顺序和论证过程。(二)写作能力目标练习写简单的一事一议的议论文,表明自己的观点。(三)思想教育体会科学家对人类负责的精神。教学重点:1.引导学生感受关于手文化。2.了解数字的作用和意义。教学难点:1.引导学生感受关于手文化。2.了解数字的作用和意义。教学方法1.朗读法。教学中,教师可指导学生以多种形式反复朗读。2.合作探究法。以学生为主体,在相互讨论中交流看法,生生互动,师生互动.使课堂真正成为学堂。课时安排:1课时教学过程一、导入新课略二、整体感知1、掌握生字鳍qí蹼pǔ挠náo溯sù赭

2、色zhě孤僻pì腺xiàn2、这是一篇科普小品。科普,就是科学知识的普及,讲的是科学道理,但不是科学论文。科学论文的特点是,第一,要有独创的发现,没有发现,就没有学术价值;第二,很严密的论证;第三,十分高深,充满了科学术语,一般读者难以看懂。而科普读物,不是给专业人士看的,而是给一般读者看的。因而它并不要求作者一定要有自己独特的发现,只要把已经得到证实的科学道理,用通俗的语言,让大众了解。大众是非专业的,因而不能用很专业的术语,而是把它转化为日常的语言,有时还要用比较感性的语言。当然,这种感性语言,和文学语言是有所不同的。文学语言可以超越客观的事实,以表达情感为主;而科普语言是理性的,虽然

3、有感性,但只是辅助性的,不能超越客观事实。3、文章主旨本文从四个角度说明了我们这双手的功用,即手是最完美的工具,手是文明的反映,手与健康关联,手能充分表达感情。写出了我们这双手的独一无二,和它的研究价值。4、文章思路文章按照小标题分为四部分第一部分:从手的形成、手的构成、手是最有特色的器官之一三个方面用列数字、举例子的说明方法说明了手是最完美的工具。第二部分:从古人对手的崇拜、东西方文明对手的崇拜、手指承载的文明三个方面按照时间和空间两个顺序运用作诠释、举例子、分类别的说明方法,说明了手是文明的反映。第三部分:从手指与健康的关系,手指与具体疾病的关系两个方面运用作比较、举例子的说明方法说明

4、手与健康关联。第四部分:从手的柔韧、手指的灵敏、手势的作用三方面运用作比较、列数字、举例子的说明方法说明手能充分表达感情。

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