新人教版必修河北省涿鹿县高中语文第10课过秦论第4课时导学案无答案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《过秦论》第四课时【学习目标】1.知识与技能：扎实掌握《过秦论》相关文学常识及第四、五段文言基础知识，能准确翻译文言句子。2.过程与方法：反复诵读，积极讨论，踊跃展示，总结翻译方法，完成对文意的初步理解。3.情感态度与价值观：了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。【使用说明与学法指导】1.借助导学案和书下注释充分预习文本，反复诵读，理解文中词句，把重点注释标注在相应位置，并勾画疑难点。2.用时30分钟左右，在完成自主学习部分的基础

2、上思考合作探究题目，并形成文字答案。3.认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。【导学过程】一、1、检查背诵情况2、将预习中的疑难点写在下面二、自主学习：认真诵读课文，完成文言知识梳理，在课文上做好标注。1、解释下列划线的词意义和用法始皇既没，余威震于殊俗()。然陈涉瓮()牖绳()枢之子，氓隶之人，而迁徙()之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足()行伍之间，而倔()起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭()竿为旗，天下云()集响()应，赢()粮而景()从。山东()豪俊遂并起而亡

3、（）秦族矣。且夫天下非小弱()也，雍州之地，肴函之固，自若也。陈涉之位，非尊于()齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗()于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度()长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序()八州而朝()同列，百有()余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯夫作难而七庙隳，（）身死人

4、手，为天下笑者，()何也？仁义不施而攻守之势异也。2、翻译下列句子①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。②斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。③一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。三、合作探究：1、“陈涉起义，天下响应”有哪几方面的铺叙呢？选文中语句回答。用意何在？2、读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么？如何理解这句话？3、结合本文思考秦孝公在“攻”天下时，是否施行了“仁义”？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯四、【学后反思】3