高中政治2018-2019学年人教版必修一3.2树立正确的消费观名师公开课优质教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.2树立正确的消费观教案课题：树立正确的消费观课型：新授课班级：时间：教学目标：1、知识目标：识记消费心理的种类，学会评价各种消费心理，理解四大消费原则。2、能力目标：着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。教学重点：树立正确的消费观教学难点：勤俭节约、艰苦奋斗原则教具准备：

2、多媒体课件教学过程：导入新课：节日期间全家团聚，一则新闻引起了一场讨论：多媒体展示新闻：从公安部交管局获悉,截至2014年年底,全国机动车保有量达2.64亿辆,机动车驾驶人突破3亿,其中汽车驾驶人超过2.46亿,驾龄不满1年的驾驶人2967万,占总数的9.82%。我国近5年机动车年均增量1500多万辆,驾驶人年均增量2000多万人。2014年新注册登记的汽车达2188万辆,保有量净增1707万辆,均为历史最高水平。目前,我国汽车保有量达1.54亿辆,新注册量和年增量均达历史最高水平,全国平均每百户家庭拥有25辆私家车,北京每百户家庭拥有63辆

3、,广州、成都等大城市每百户家庭超过40辆。学生活动：小调查同学们家里都有私家车了吗？我们班拥有私家车的比例是（20%），低于平均数25%，但我相信这个数字很快就会增长！学生活动：各抒己见围绕家庭买车问题，家庭聚会成员展开讨论：妈妈：咱家也买车吧，同事家都有车了！我要当那百分之二十五！长辈：没必要吧？现在天天堵车，还停车难，光停车费就够我坐公交的了！省下钱干什么不行？勤俭节约！女儿：买吧，就买《爸爸去哪儿》里边的英菲尼迪或者买《跑男》里边的淩度！表妹：我觉得买个奔驰smart，那可是奔驰啊！这车主要是针对城市停车难而设计，车小好停车，油耗又小，

4、买个亮色的，马路上跑的少，多个性，绝对有回头率！1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯爸爸：买辆车可以方便老人出行，也可以自驾游提高生活品质，从咱家收入水平讲，买个十万左右且保有量大、口碑好的车吧，将来如果出问题，好找地方修！探究活动：针对家庭成员的观点请分析他们各自属于什么消费观念？你怎样理解这个消费观念?师生互动，知识小结：一．消费心理（板书）妈妈：攀比心理和从众心理1.攀比心理（板书）：特点：夸耀性、盲目性弊：不实用，增加经济负担，对个人生活不利。评价：不健康心理，不值得提倡。2

5、.从众心理（板书）：特点：跟风、随大流利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利。态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取表弟、女儿：从众心理表妹：求异心理：（板书）3.求异心理：特点:与众不同标新立异利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。弊：代价大，社会不认可。态度：过分标新立异不可取。爸爸、长辈：求实心理4.求实心理（板书）特点:符合实际、讲究实惠。评价:有利的，理智的消费。态度：值得提倡。师过渡：通过以上学习，大家已经了解了影响消费行为的几种常见的消费心理，其中有科学

6、的，有非科学的，在生活消费中要做一名理智的消费者，必须坚持科学的消费心理，树立正确的消费观，践行正确的消费原则。二．树立正确的消费观念（板书）秉承着做一个理智消费者的理念，我们开始了看车之旅，无奈品牌厂商太多，因此决定由弟弟妹妹一组，三口之家一组分头去看车，最后挑出一个符合要求的共同讨论。经过几天的咨询选择，弟弟妹妹选择了途观，一辆可以贷款总价为23万的汽车，此车优点是保有量大，底盘高，缺点是油耗高。我们三口之家选择了总价12万的世嘉双燃料汽车。学生活动：共商大计2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯综合探究：购车款家庭预算十万，每月家庭总收入七千，请帮忙在二者之间择一并说明理由（小组讨论两分钟）请小组代表发言教师总结教师统计大家选择:百分之八十都倾向与世嘉，请同学们阐述理由。学生回答：从售价上讲，世嘉更符合家庭实际。虽然途观有很多优点，但是它的价格对家庭承受有些难度。我们购物应量入为出，适度消费。教师：什么是量入为出，适度消费？1.量入为出，适度消费（板书）学生：所谓量入为出，就是要求消费者在自己的经济承受能力之内进行消费，那些支出无计划，想买什么就买什么的行为是缺乏理智的。那怎样的消费才称得上适度呢？是不是说我尽量省，

8、能省就省，这种消费就是好的呢？其实不是的，我们所说的适度，对社会来说，是指与国情和实际经济发展水平相适应的消费；对于个人来说是指与收入水平及社会风尚相适应的消费。也