幼儿园中班健康教案便便.docx

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1、幼儿园中班健康教案便便活目：1、有趣地探索食物在人体内的旅行，了解身体内一些器官的作用。2、比致察画面，有目的地行思考，培养探索的趣活准：配套5本、字卡片若干、游卡片6张活程：一、引起趣1、今天我来一本，的名字叫“便便”，便便就是我的⋯⋯大便，你有大便?我一起看看本。2、你瞧，他在干什么?(吃西)3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的西出来了都是什么呢?。4、真奇怪，美味的食物什么会成便便?是什么原因?5、既然吃下去的西都成了便便，那我什么要吃西呢?今天我就来看聊聊关于便便的事吧!二、看，分析(一)教引幼儿仔看1.知道身体里的管道是弯曲的——我每天要吃很多西，吃下去的

2、西要的管道才成便便，我身体里的管道是直直的?那到底是怎的呢?小：哦，原来的管道在我身体里是弯弯曲曲的2、了解各消化道名称——(教要分出示字的卡片)*那我吃下去的西都要哪些地方?里是入口，入口是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口，所有吃的西都是从嘴入的。*我看到一根特特的管道就是食道，哪个器官是食道，食道在哪里?*食道到一个的管道?也就是第几个管道?的管道就是什么?*食物来到了下一个管道，它接着胃，的弯弯曲曲的的，个管道叫什么?你知道?(小)，既然的管道叫小，那么粗粗的管道我就叫⋯⋯大。食物了4个管道到了出口，也就是肛。了肛个地方食物就成了便便。(二)幼儿分看1页书1.

3、才我都知道食物在身体里要4个管道，哪4个呢?(食道、胃、小、大)它都有不同的工作，它到底做些什么事呢?我里有4，每看1片，把你小看到的内容介大家。2.提出要求——今天可要3个人看一本，不自己看清楚，要你的两个好朋友也看清楚。等会要一起告所有的朋友。3.教巡回指(有意提)4.交流分享*大家都看好了?我按照食物的序分来介*介食道的小你看到什么?知道什么?⋯⋯*根据幼儿的回答教小*原来食道是有性的，有的食物没嚼碎就大，有的就小，所以就容易噎住。看子老和要我吃嚼慢咽是有道理的。只有嚼慢咽才能使我的食道更通。*胃里会分泌一种神气的液体就是胃液，胃在不停的磨碎食物，再加上胃液

4、的帮忙，食物就会慢慢成糊状，就是消化。*小能把各种不同的养送到各种地方。*才小朋友提到大就是⋯⋯大要把食物中的水分吸干，剩下的没有用的西就是便便了。*在我知道了食物是怎么慢慢化的。三、真真假假想一想(3人合作)1.有个有趣的游，物朋友也来了，看看片上的物朋友做的?里有6个方，你得它做的儿小商量。?幼其实我们人体里除了今天讲的这些，还有很多器官，是看不见，摸不到的，但是也很重要，我们把这个模型放在教室里，你可以来看看说说找找，如果都知道的话说不定可以当医生了。