生物与环境的关系(第一课时――生态因素)ppt课件.ppt

生物与环境的关系(第一课时――生态因素)ppt课件.ppt

ID:58735357

大小:2.71 MB

页数:60页

时间:2020-10-04

生物与环境的关系(第一课时――生态因素)ppt课件.ppt_第1页
生物与环境的关系(第一课时――生态因素)ppt课件.ppt_第2页
生物与环境的关系(第一课时――生态因素)ppt课件.ppt_第3页
生物与环境的关系(第一课时――生态因素)ppt课件.ppt_第4页
生物与环境的关系(第一课时――生态因素)ppt课件.ppt_第5页
资源描述:

《生物与环境的关系(第一课时――生态因素)ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、阅读课本第12页,回答下列问题:1、本章标题?2、“生物圈”的概念?3、第一节的标题?4、请举例说明什么是“环境”?例如对于坐在教室中的你来说什么是环境?5、“生态因素”的概念?6、生态因素的分类?阅读课本第13页图12,回答下列问题:1、影响小麦生活的非生物因素有哪些?2、影响小麦生活的生物因素有哪些?太阳系地球生物圈:地球上所有生物与其环境的总和生物与环境的关系生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素一、非生物因素对生物的影响:非生物因素——阳光、温度、水阅读课本第13页“非生物因素对生物的影响”一段,请分别列举一个阳光、温度、水对生物的生活或分布产生影响的实例。温度植物的垂直

2、分布水影响我国由西到东植被分部的因素熊在冬季冬眠温度深海没有植物,为什么?阳光阅读课本第16页“生物因素对生物的影响”一段,请说出生物之间的四种关系,并举一实例。二、生物因素对生物的影响:生物因素——影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。图1-12七星瓢虫捕食蚜虫(捕食关系)除此之外,生物之间还有哪些关系?图1-13蚂蚁合作搬运食物(合作关系)捕食关系合作关系竞争关系结束捕食关系返回合作关系返回竞争关系返回狐狸追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫猞猁追捕兔子猎豹追捕羚羊棕熊捕鱼豹子捕食海葵和小丑鱼的互利共生蚂蚁“饲养”蚜虫蜂群的分工麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互

3、利共生桉树植化相克黑胡桃树的植化相克秃鹫的争斗野牛的争斗狮子和大象争夺水源热带雨林中的绞杀植物假如猫少了,田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并破坏它们的巢,因此,土蜂数目减少;三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少;牛由于缺乏食物而受到影响。1、除光、温度、水以外,影响生物生活的非生物因素还有哪些?如果有,请举例说明。练习:1.空气,如池塘的水中缺氧,会导致鱼大量死亡。土壤性质,在某些特定的土壤(如盐碱地)中只能生长特定的植物。2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗?2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节

4、山里气温相对较低,桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花,4月就已经凋谢,而山里的桃花才刚刚开放。3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸,大雨过后,土壤中充满雨水,缺乏空气,蚯蚓因缺氧而爬出地面。4.动物有竞争关系。动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争。4、课文中介绍了一个说明植物之间竞争关系的例子。动物之间有没有竞争关系呢?假如猫少了,田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并破坏它们的巢,因此,土蜂数目减少;三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少;牛由于缺乏食物而受到影响。选择题:1、在某草原,影响牛生活的因素有很多,其中属于生物因素的是()A空气B温度C草D水2、我国云南的西双版纳

5、地区动植物种类很多,而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是()A土壤B光照C水分D温度3、下列生物之间属于合作关系的是()A草原中的狼和兔B生活在豆科植物上的菟丝子C稻田中的水稻和稗草D蜜蜂采蜜CCD4、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系?()A竞争B合作C寄生D捕食5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同,造成这种差异的环境因素是()A营养B温度C土壤D水分6、对一只蚂蚁来说,同窝的蚂蚁是影响它生活的因素,它们之间主要表现出关系,其他窝的蚂蚁是影响它生活的因素,它们之间主要表现出关系;雨水是影响它们生活的因素。DB生物合作生物竞争非生物7、科学探究是人们

6、获取科学知识、认识世界的重要途径之一,它通常包括、、、、、。提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流一、非生物因素对生物的影响探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。让我们一起通过实验来探究吧。鼠妇又称“潮虫”,在南方也叫“西瓜虫”,属甲壳纲,潮虫科。它的身体为长椭圆形,略呈扁平,灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块,很快就爬走了。为什么呢?本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境的行为,并培养学生观察、记录及设计简单实验的能力。:光对鼠妇生活的影响探究一、提出问题二、作出假设三、制定计划思考:探究实验的步骤是怎样的呢?四、实施计划五、得出结论六、表达和交流探究“光对鼠妇生活的影

7、响”1、提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?(土壤湿度、温度、食物……)2、作出假设:会(不会?)3、制定计划:材料用具:10只鼠妇(或其它?)湿土铁(纸、塑料)盒纸板?玻璃板?实验装置:阴暗(湿土)明亮(干土)55方法步骤:全班分成8各小组;把鼠妇放进盒子中,静置10分钟每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目,记录于表格中(共十次)实施计划:观察记录数据得出结论:鼠妇选择的环境会阴暗或潮湿在设计实验的过程中,怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的?(即除光照以

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。