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《一年级下册数学教案-第4单元100以内的加法和减法(一)第5课时练习七∣苏教版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第4单元100以内的加法和减法(一)第5课时练习七【教学内容】教材第49页练习七。【教学目标】1.以口算为主,通过比较计算,帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。2.注意通过比较突出基本算法,也注意估算和口算结合起来,以提高学生计算的水平。【教学重点】来源学§科§网巩固前面所学的知识,以口算为主,帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。【教学难点】巩固前面所学的知识,以口算为主,帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。【教学准备】口算卡片。教学过程教师批注一、算一算,比一比口算卡片出示。34+3=2+25=61+8=3
2、4+4=2+52=80+17=来源学科网ZXXK]34+30=20+25=3+36=34+40=20+52=37+20=(1)让学生观察比较每组题的异同点。(2)同桌交流,集体反馈。(3)独立完成计算,交流答案。来源:Zxxk.Com]二、先估一估,再计算65+304+5260+1353+2056+325+431+620+35(1)让学生交流估算的想法。如:65+30得九十几。(2)再让学生算一算。(3)交流估算与实算的差距。三、不计算,你能在○里填上“>”“<”或“=”吗47+2○4+75○47+2075+450
3、+48○30+6○40+483+66不计算,先估算一下,想想圆圈里应该填什么。再让学生自己试一试,看看应该怎么填,再交流反馈结果。四、解决实际问题1.完成教材第49页练习七第4题。来源学#科#网Z#X#X#K]学生看懂表格后,独立完成。集体反馈,并说说用什么方法计算。2.完成教材第49页练习七第5题。明确:原来的伞被分成了两个部分,一部分是卖出的54把,另一部分是还剩的5把,这两个部分合起来就是原来伞的把数。“3天”在这里是没有关系的。学生试着解答问题,列式计算,交流反馈。五、本课小结这节课你收获了些什么?还有什么
4、疑问要提出来吗?[来源学科网ZXXK]【板书设计】练习七第4题:20+20=40(台)24+30=54(台)32+20=52(台)第5题:54+5=59(把)【教学反思】[成功之处]本节课在练习过程中需要注意的是:学生在计算的时候,相似的算式总会出现各种错误,因此本节课让学生通过比较、交流巩固算法,同时教育学生要养成仔细审题、细心计算、仔细观察的习惯。解决问题时可让学生在结合情境图解决问题的过程中学会分析数量关系,进一步明确求原来有多少的实际问题的方法,使学生学会解决问题的策略,发展学生的数学思维。[不足之处]个别
5、学生在说数量关系时,不能准确地说出来,应该引导学生分析数量关系,但由于时间的关系没有深入。[再教设计]在练习前,可以先组织学生对前面所学的内容进行简单的回顾和整理。例如,可以这样引导学生:这一阶段,我们学习了哪些内容?计算的时候要注意什么?知道用去的和剩下的,怎样求原来一共有多少?为什么用加法?
