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《五年级上册英语教案-Unit1ClassmatesLesson1｜人教(新起点)(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1ClassmatesLesson1◆教材分析要求学生能够记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。与此同时，他们还能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对同学的性格特征进行简单的描述。◆教学目标【知识目标】1.能够听懂、会说clever,careless,polite,quiet,cute,friendly,helpful,active和popular九个单词，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。2.能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对同学的性格特征进行简单的描述。3.能够根据语境从clever,careless,polite,quie
2、t,cute,friendly,helpful,active和popular中选择恰当的词填空。【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能使用描写性格特征的词语或句子。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生能对同学的性格特征进行简单的描述。培养学生的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。◆教学重难点◆【教学重点】能够听懂、会说clever,careless,polite,quiet,cute,friendly,helpful,active和popular九个单词，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语
3、境选择恰当的词填空。【教学难点】能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对同学的性格特征进行简单的描述。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1：GreetingandIntroductionBeginbygreetingtheclasswithasmile!T:Goodafternoon,students.S:Goodafternoon,teacher.T:Youaresogood.I’myourEnglishteacher.AndIamyouroldfriend.Look!Theyareouroldfriends,too.Whoa
4、rethey?S:Bill/Lily.T:Whataretheydoing?(What’sthis?)S:Theyare⋯T:Whataretheytalkingabout?Teachers?Parents?Classmates?S:Classmates.T:OK!Let’stalkaboutclassmatestoday.Step2:Newwordsfriend朋友polite礼貌的quiet安静的popular受迎的active活的friendly友好的helpful于助人的cute可的clever明的careless粗心的Step3：AListenandmatch.
5、Lookatthesepictures.看看些片。Thesearemynewfriends.些是我的新朋友。Whoisshe?她是谁？HernameisHelen.她的名字是海伦。Shelikesreading.她喜欢读书。Sheispoliteandquiet.她很有礼貌很安静。Whoishe?他是谁？HeisPeter.他是彼得。Heisverypopularinourschool.他在我们学校很受欢迎。Helikesplayingbasketball.他喜欢打篮球。Andheisveryactiveinclassandinoursingingclub,too.他在我
6、们班级和我们唱歌社很活跃。Thatgirllooksveryfriendly.那个女孩非常亲切。That'sMary.那是玛丽。Yes,she'salwaysfriendlyandveryhelpful.是的，她总是很亲切很乐于助人。Herhobbyisdancing.她的爱好是跳舞。Wow,thathobbyissocute.哇，那个爱好好可爱。That'sTom'sjobs.那是汤姆的工作。Tomiscleverandgoodatmaths.汤姆很聪明，擅长数学。Butsometimesheiscarelessandheforgettofeedhisdog.但是有时他
7、很粗心忘记给狗狗喂食。Oh,thepoordog.哦，可怜的狗狗。Step4：ThinkandsayLet’stalkaboutourclassmates.Lilyiscute.Andsheisfriendlytoo.Let’stalkaboutourclassmates.Maryiscleverandhelpful.Let’stalkaboutourclassmates.Tomisactivebutcareless.Step5：Let’swriteLilyisfriendlyand___________.__________
