五年级上册英语教案-Unit2MyweekAlet’slearn∣人教版(PEP)(2014秋).docx

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1、Unit2MyweekPart(A)Let’slearn教学目标与要求1.能够听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday和Sunday，并能根据实际情况替换关键词进行熟练应用。2.能听懂问句：WhatdoyouhaveonMondays?并能作出正确回答：IhaveChinese,English,mathsandmusic.重点掌握本课时的四会单词和句子。难点周一至周日的单词的认读和拼写教具单词卡片、图片、课件。教学环节师生活动Preparation准备活动1.说一说，做一做2.L

2、et'sdo教师播放四年级上册Unit2Let'sdo的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应的动作。PutyourChinesebookinyourdesk.PutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookunderyourschoolbag.Putyourerasernearyourpencilbox.学生一边做动作，一边说，让学生在律动中复习各课程。通过以上两个环节让学生温故知新，以减轻教与学的难度。3.Listentothesong“Daysoftheweek”教师播放歌曲，学生跟唱。借以对周一

3、至周日的单词做好预习。教学环节师生活动Presentation新知呈现1.教学周一至周日的单词：(1)教学单词Monday教师：Whatdayisittoday?It'sMonday.边说边将单词写在黑板上，Monday中day用红彩笔书写，并在星期名词下划线。教师接着对全班同学说：WhatdoyouhaveonMondays?教师出示课程表贴在黑板上，然后指着“Monday”一栏说：IhaveChinese，English.mathsandmusic教.师边说边把句子写在黑板上.教师要求学生大小声跟着朗读Monday，然后，齐声朗读Chant：M-O-N

4、-D-A-Y,MondayMonday,Monday,MondayIhaveChinese,English,mathsandmusiconMonday.(2)教学单词Tuesday和Wednesday教师拿着单词卡片说：TodayisMonday，tomorrowisTuesday.ThedayoftomorrowisWednesday.然后板书：Monday，Tuesday，Wednesday。(3)巩固单词：Monday，Tuesday，Wednesday①游戏：What'smissing?教师手持三张单词卡片，然后玩“What'smissing?游”

5、戏，让学生复习巩固单词Monday,Tuesday,Wednesday.②活动：请你接着往下说教师说前两个单词，学生说第三个单词。教师说第一个单词，学生说后两个单词，直到学生熟练为止.(4)教学单词Thursday与Friday教师分别指着课程表上的“Thursday，Friday栏”，问学生：WhataboutThursdayandFriday?重复二遍，然后将Thursday与Friday写在黑板上。引导学生观察五个星期词汇的拼写，让学生自己找出规律：星期词都是以D-A-Yday结尾的。教师提问：WhatdoyouhaveonThursdays/Fri

6、days?学生根据课程表上的科目回答教师的提问.(5)活动：今天是星期几?活动方式：教师将Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday单词卡片藏在身后，然后抽出一张并将背面朝着学生问：IsitMonday?IsitTuesday?IsitWednesday?让学生用Yes或No来猜，猜对了，给学生加一分.(6)活动：听一听，说一说活动方式：教师说课程，学生说星期.如：教师说Ihavemaths,science,Chineseandarttoday.IsitMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday

7、orFridaytoday?学生猜：It'sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.(7)教学单词Saturday与Sunday教师指着课程表说：WehaveclassesfromMondaytoFriday.ButwehavenoclassesonSaturdayorSunday,becausetheweekendisSaturdayandSunday.Ontheweekend,wehavenoclasses.然后出示单词卡片，引导学生拼读单词Saturday和Sunday.八个单词全部呈现完毕后，教师引导学生观

8、察这七个单词的特征，找出他们的共同点：①首字母都大写。②末尾都有d