四年级上册数学教案-第5单元平行四边形和梯形第四课时｜人教新课标(2014秋).docx

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1、课题平行四边形和梯形课型新授教１．使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。学知识与能力目２．使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图标[来源:Zxxk.Com][来源学科网]表示。[来源学+科+网Z+X+X+K][来源:Z过程与方法使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。情感态度和价值观：情感态度让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高价值观学习的兴趣。理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系，教学重、难并会用集合图表示。点及教学理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四边形之间措施的关系，教学具准

2、备图形，剪子，七巧板课时第四课时二次备课教一、创设情景感知图形学１．出示校园图（７０页）在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形？过梯子的侧面－梯形２．画出你喜欢的一个四边形。说一说什么样的图形是四程边形？展示学生画出的四边形，请学生标出它们的名称。设３．小组交流：计从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？学生讨论交流二、探究新知1．归纳平行四边形和梯形的概念有什么特点的图形是平行四边形？两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。强调说明：只要四边形的每组对边分别平行，就能确定它的每组对边相等。因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形。提问：①生活中你见过这样的图形吗？它们的

3、外形像什么？②这些图形有几条边？几个角？是什么图形？③这几个四边形有边有什么特点？④它是平行四边形吗？⑤你们在量这些图形时，是否发现它们都有一个共同的特点？如果有，是什么？只有一组对边平行的四边形叫做梯形５．现在你有什么问题吗？长方形和正方形是平行四边形吗？为什么？６．用集合图表示四边形之间的关系。我们学过的长方形、正方形、平行四边形、刚刚认识的梯形，你能用这个集合圈来表示他们的关系吗？７．判断：三、巩固练习下面的图形中有（）个大小不同的梯形。用两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形吗？四.作业1.把１张梯形纸剪一次，再拼成一个平行四边形。2.拿一张长方行纸，不对折，剪一次，

4、再拼出一个梯形。板书设计反思感悟