四年级下语文教学设计-童年的回忆教科版.docx

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1、《童年的回忆》教学设计教学目标：1、把事情的经过写生动、写具体；2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实；3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。教学重点：写出自己的真情实感。教学难点：把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。教学过程：[来源:学科网ZXXK]一、导入谈话：[来源:学科网ZXXK]放歌曲《童年》给大家听。我们每个人都有美好的童年，都有许多值得回味的趣事。你的童年生活中有哪些趣事呢？这节课，我们就走进能说会写天地来写一篇习作。板书课题[来源:学科网ZXXK]二、明确本次交

2、际的内容和要求。谈话：本次写话课具体的内容要求有哪些呢？请同学们到课文中找找看。请同学读课文后反馈，老师适时板书小结：这次习作就是把我们童年值得回味的趣事，经过回忆、整理，选一件最有趣的事情，写出来。题目自拟。给学生时间、理清思路，选择要写的内容。多请些学生说说自己要写的是什么。说、写时注意：1、选择又感受的事例有针对的作简要介绍。2、按一定顺序去说或写。（1）写清时间、地点、活动的经过、结果。（2）抓住重点写出自己的内心感受。3、确定重点三、写话。请学生写话并且自己读一读，发现和修正。[来源:Z。x

3、x。k.Com]请写完的同学读作文，大家简评。给学生时间修改自己的作文。四、总结写出自己的感受、体验多么幸福啊，把自己的幸福与大家分享就更好了。希望今后我们能有更多这方面的感受与大家交流。五．板书设计：能说会写——童年的回忆（1）写清时间、地点、活动的经过、结果。（2）抓住重点写出自己的内心感受[来源:学*科*网Z*X*X*K]六、作业：把你的作文读给你愿意倾诉的人，请他给你一个评价。