小学一年级美术下册第5单元材料的幻想第17课《丑小鸭和白天鹅》名师制作优质教案岭南版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《丑小鸭与白天鹅》教学目：1.知目：①在模仿制作中，自主掌握制作步②运用点面色装美化小。2.技能目：①在模仿制作中，自主掌握制作步②运用点面色装美化小。③学折剪画粘的方法制作丑小与白天3.美目：在欣和表演中感受立体造型的美。教学重点：丑小与白天的工制作。教学点：丑小与白天的形象特征；丑小的装。教具学具1.教具准：丑小与白天的片示范用作品2.学具准：彩色笔画剪刀教学程：一、：1.情景：教述《丑小》的故事：美的夏天，孵出一群小。其中一只灰色的得又大又丑，大家都叫它“丑小”。都不喜它，欺它，可怜的丑小很，

2、它悲的离开了家，四流浪。丑小孤独的从夏天流浪到冬天。在春天悄悄来大地的一天，丑小正躺在沼地的芦中，他拍拍僵的翅膀，没想到他竟起来了，它一直到湖里去，正在它陶醉于翔的感的候，它惊的看到了自己在湖里的倒影。2.入：提：同学你猜猜丑小何惊呢？回答：它看到了怪物；它看到自己在的子很丑⋯⋯；它看到自己天⋯⋯；它看到自己美了。呀，成一只美的天。老：了，它成一只美雪白的天。春天的太阳温暖地照着，他舒展开翅膀，起美的脖，正如中所：白毛拂水，掌青波。就是著名的安徒生童《丑小与白天》。二、新授1.播放丑小与白天的片，欣片了解丑小与白天的外部特征。提：丑1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小与白天各有什么特征？在毛色，外型等方面形容一下？回答：丑小的毛是黄灰色的，嘴巴又又扁，脚很短；天身体修，很，羽毛白，翅膀既且美。2.提：黄毛丑小成了雪白美天，你喜个故事？什么？回答：喜，因丑小最成美的天；不喜，因得丑小好可怜。老：在丑小的故事中，我学到了，在成程中可能会遇到不高或挫折。在个候，我怎么做呢？（遇到不高的事，我抱着的度，想想自己生活在如此好的境中，每天都可以上学学，等等⋯⋯面挫折，我也不能气累要勇敢的立起来，反省失的原因，希望下一次能做得更好。）3.出示今天要学的两个手工制作。提：今天就我来制作个故事中的主角。你更喜哪一个，丑小是白天？什么？

4、你准什么工具材料？有的：丑小；有的：白天；有的：用白和彩笔来做；有的：用彩色和油画棒来做⋯⋯4.播放制作步：5．怎才能制作出会的丑小？丑小的不能太大也不能太小，肚子不能尖，要一点（一解一手示范制作程）。6．用折叠和剪的方法能做出翔和游水的白天（一解一手示范制作程），你能不能一下筋，怎能做出一个与众不同的呢？你会它行添画与装？回答：会⋯⋯提：你会用什么工具装它？回答：彩笔；用彩剪出案上去；⋯⋯老：希望同学能做出一个丑小或白天，然后把它装得与众不同。三、作布置①基本要求：制作一个丑小或白天立体手工作品②高要求：一个独特和新的丑小或白天，用不同的手段装丑小或白天立体手工作品③用自己的制作一个表演《

5、丑小》的故事。四、巡2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯①根据作要求巡2-3遍找出共性的行重点突破（于本的学点是在丑小与白天的手工造型方面。丑小的肚子剪得不，折出的天翅膀藏不身体里去，把脖子剪断了⋯⋯）②于种种，我采取于上手快的学生先学会，再他一起帮助能力低的部分同学。于作品的要求不定得太高或于精，孩子来大特征大外型能抓住就算很成功了，予表。五、教小：今天我学了折剪画粘的方法制作丑小与白天，运用点面色装美化小。在欣和述中也感受到立体造型的美，制作程中体会到制作的愉悦和与人交往的趣。希望同学回家后用自己的制作表演一段《丑小》故事家人看

6、。六、后拓展：通的学我初步了解丑小与白天的外部特征，到立体造型的美。后同学可以通上网找更多关于小与白天料，同也可以更多立体造型的品行欣。3