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时间:2020-10-01
《小学美术人教版三年级下册教案6多彩的梦.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六课《多彩的梦》教学目标1、知识与能力:学生通过回忆、欣赏与想象,选择自己喜欢的绘画工具和材料,用独特的形式表现自己的梦境。2、过程与方法:学生通过对梦境的绘画表现,体会梦境中物体的大小、形状、色彩发生的变化,感受造型活动的乐趣。3、情感态度与价值观:学生通过创作,体会美术源于生活的道理,激发自己丰富的想象力。教学重点根据令自己印象深刻的梦,创作一幅想象画。教学难点富有创意和想象地表现梦境。1、教师:多媒体、包含画家和儿童作品的欣赏范作课件。教学准备2、学生:绘画工具和材料。执教人胡梦婕教学过程备注第一课时一、课
2、前准备:检查学习用具及课堂常规。二、导入新课:1.多彩的梦情境创设:轻轻闭上你的双眼,胡老师将带你们进入我的梦境,听音乐慢慢睁开你的眼睛,教师随着音乐引导孩子进入奇幻的梦境。(感受喜悦、愤怒等梦)2.你们喜欢老师的梦吗?(喜欢)教师小结:梦是这样的多彩斑斓,梦境常常给我们带来独特的感受,有甜蜜的、有喜悦的、有恐惧的等等感受。3.板书课题:多彩的梦。三、教授新课:1.引导学生说一说印象最深刻的梦。(1)师问:同学们,你心中印象最深刻的是哪一个梦呢?谁来分享一下?(启发学生说出梦中的所见所闻、所感所想(最精彩的梦境))(2)
3、师问:人为什么会做梦呢?看看谁是今天的“智多星”。(3)教师小结:梦是人正常的生理现象,是睡眠中无意识的心理活动。当人睡着之后,大脑的大部分皮层的细胞休息了,可仍有一部分神经细胞处于兴奋状态,于是人便产生了梦。人类每天晚上都会做梦,做梦的时间大约占睡眠总量的四分之一。2.播放电影《爱丽丝梦游仙境》,引导学生感受梦境中物体的大小、色彩、形状都发生了变化。(1)师问:爱丽丝的梦境和日常生活中的人物、植物、动物形象有什么不同?(2)教师小结:梦境中物体的大小、色彩、形状都发生了变化,会给我们带来从未见过的场景!3、欣赏画家作品
4、。(1)夏加尔油画作品《我与我的村庄》这一幅作品是俄罗斯画家夏加尔画的《我与我的村庄》,画家以想像和回忆来构思画面形象。A.在画面中你看到了什么?它与我们常见的绘画作品有什么差异?生1:画上有古怪的人物,动物,颠倒的房屋,树木和人。主人回忆与自己羊在农场里发生的故事。生2:画家将多个时空叠加在一个画面中。师小结:画家用画面分割、重叠的手法,把不同时间、空间中的人物和景物任意组合在一张画面上,以此来表达对故乡的怀念。(2)达利《记忆的永恒》A.师问:画面中的物体有什么变化?这样的变化给你什么样的感觉?生1:画面中有三个软软
5、的停止行走的时钟挂着奇怪的东西上。生2::像是一个时间已经绝对停止的世界。很寂寞。教师小结:画家采用将物体形象进行夸张、变形和概括的方法创作了一幅奇异、错乱的梦幻世界,给人一种荒凉的感觉。4.教师示范:教师运用刮画纸绘制一幅梦境《我的思念》。(1)以线条为主,适当刮块面。(2)突出主体,描绘细节。(3)注意线条粗细、长短变化。5.欣赏学生作品《我是女巫》是用刮画纸创作的,表现出了闪烁的梦境。《神奇的火柴》是用水彩笔描绘的,表现出了清新的梦境。《我的梦》是用油画棒绘制的,表现出了朦胧的梦境。通过对比观察,体会不同绘画材料的
6、不同画面效果,从而引导学生选择自己喜欢的绘画材料进行创作。四、学生创作:回忆与想象,绘制一幅你印象深刻的梦。作业要求:1.用自己喜欢的绘画材料创作。2.合理构图,表达自己独特的感受。(一个场景或者多个场景组合)五、作品展示与评价:自评:你的梦境描绘了什么?运用了哪些方法来表现梦境?互评:你最喜欢哪个梦境?他有什么特别的地方(构图)?六、课堂小结:同学们!今天我们用手中的画笔描绘了多彩的梦,美术源于生活,生活又因美而更精彩,也希望我们同学靠自己的双手实现美好的梦。八、收拾与整理:作业完成后,要提醒学生收拾绘画工具和材料,要
7、养成不乱扔杂物的习惯,保持教室整洁。板书设计第六课多彩的梦大小梦色彩变形、画面组合形状教学反思
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