幼儿园小班手指游戏小班幼儿良好进餐习惯的培养.docx

《幼儿园小班手指游戏小班幼儿良好进餐习惯的培养.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班手指游戏小班幼儿良好进餐习惯的培养幼儿期是养成的关期，一期良好的养成，将影响着孩子今后一生的展，才能促幼儿身心的健康成。我，孩子的展最主要的是要有健康的心灵和体魄，而健康的第一步主要取决于从小养成良好的食、餐。作我小班教，首先就要学会善于察每个孩子的不同，采取有趣的不同的教学方法来行教学，做到因人而异，从而来正幼儿的偏食、挑食及不良的餐，从小养成自良好的餐。保持幼儿良好的食欲，形成与此相的食生和，是幼儿园教育和保育的一重要任，它幼儿的健康成具有十分重要的意。在我班的一次家会上，有好多家到：“我家的孩子吃怎么?”“今天吃什么?”“小宝把今天的菜全吃完了没有?”⋯⋯如此

2、的是家最关心的事情。幼儿正于生育旺盛期，平衡膳食，合理的养是保儿童健康成的基本物条件。但目前有不少家在子女的教育中存在着重智力开、吃得“好”，却行培养的象，多幼儿形成吃挑剔、挑食、偏食、吃玩等不良食，久而久之，就造成了孩子身体养比例失，引起各种养不良症状，影响了孩子的健康成。我班44名幼儿基本上都是独生子女，独立性差，依性，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃，甚至打等，更提良好的培养了。当孩子入幼儿园后，由于生活生的化，口味的化，境的化，由在家的几个大人着到幼儿园的集体生活，也出了各种各的餐问题。在开学时的调查观察中，多数幼儿根本不知道一口饭一口菜和餐时保持“

3、四净”且餐后整理的常规。还有偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。用游戏的方法让幼儿习惯餐前洗手。手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。我按照生活卫生习惯领域目标中的洗手方法进行组织，让幼儿知道洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就

4、弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。纠正幼儿的偏食、剩饭情况现在生活条件一般都比较优越，家长们对孩子吃的方面更是慷慨解囊，但幼儿的偏食现象却是非常普遍的，有的家长更是束手无策，拿孩子一点办法都没有。如何纠正幼儿偏食的不良习惯呢?我做了以下几点：1、及时调查、了解幼儿的偏食情况：在了解中，我发现幼儿的偏食习惯形成原因有以下几种：家长从未提供或很少提供某种食物;身体因素，如脾胃不合等;生活习惯;情绪不稳定等。2、因人而异，实施不

5、同的教育方法(1)榜样示范法。根据小班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点，我就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。如：我班有一大部分幼儿不喜欢吃海带，一碰上“骨头海带汤”，吃饭就特别慢，调羹在海带里搅来搅去，嚷着不要吃海带，面对这一问题，我一方面给他们讲自编的故事“猪八戒的粗脖子与海带”，让他们知道海带对人的好处可多了，一方面故意闻了闻说：“哇，好香”，并作出很陶醉，很想吃的样子，并告诉他们老师最爱吃海带了，不知道那些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。(2)“打预防针”的方法。我班有些幼儿对某种食

6、物高兴时能吃一些，不高兴就少吃和一口不吃。对待这类幼儿，我采用“打预防针”的方法。在饭前，先做一些愉快安静的游戏，然后让孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一语说了许多，最后我告诉他们今天吃的是一种营养特别丰富的菜，多吃它会长高，长聪明，看谁吃得又多又香。这样，孩子们的情绪被调动，相互比着吃，往往会吃得很香。(3)逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。如我班的韩国小朋友许政娥，不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的蔬菜就摇头，现在能稍微吃点了。通过这一系列的措施，我班偏食和剩饭的不良习惯得到

7、了有效改善。