部编版小学语文三年级上册第二单元测试卷（含答案）.docx

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1、统编版语文三年级上册第二单元测试卷含答案一、字词练习。1.看拼音，写词语。yánliàoxiānɡtiánliúyìɡuīzé(颜料)(香甜)(留意)(规则)mínɡlǎnɡqīnɡliánɡshíjìnɡpáiliè(明朗)(清凉)(石径)(排列)2.选择加点字的正确读音，打上“√”。果实累．(lěiléi√)累一曲．(qū√qǔ)丰收的歌钥匙．(shi√shí)缤纷．(fēn√fēnɡ)频．(pínɡpín√)频点头挑．(tiāotiǎo√)促织3.查字典填空。(1)“颜”用部首查字法，应查页部，再查9画，第13笔是横折

2、。用音序查字法，先查音序Y，再查音节yan。(2)“铺”在字典上有两个读音：①pū；②pù。请你给词语中的“铺”选择正确的读音，填序号。铺．(①)开店铺．(②)铺．(①)天盖地(3)“闻”在字典中有以下义项：①听见；②消息；③用鼻子嗅气味。请给词语中的“闻”选择正确的义项。新闻．(②)闻．花香(③)闻．鸡起舞(①)4.把下面词语补充完整。(秋)(高)气爽秋风(习)(习)(层)(林)尽染金桂(飘)(香)(五)(谷)丰登春华(秋)(实)二、句子练习。1.判断下列句子是否用上了打比方的方法，是的打“√”，不是的打“×”。(1)每一

3、片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(√)(2)秋天的雨，是一把钥匙。(√)(3)你瞧，这一双棕红色的小雨靴多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。(√)(4)松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，像怕冷似的。(×)2.照样子，写一写某个季节的声音。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，夏的声音，大雨倾盆而下，“哗哗”，是雨姑娘为大地洗澡的声音。三、根据课文内容完成练习。2.1.从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”和《夜书所见》中的“萧

4、萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”可以看出这两首古诗都是描写秋天景色的。我还学过关于秋天的诗句：“空山新雨后，天气晚来秋。”2.《赠刘景文》作者是宋代诗人苏轼，诗中描写了四种景物，分别是荷、菊、橙、橘，突出了秋天的特点。四、阅读理解。(一)秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒(五彩缤纷)的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把(小扇子)，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚(邮票)，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄黃色是给田野的，看，田野像(金色的)。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着

5、要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了(，)紫红的(、)淡黄的(、)雪白的(……)美丽的菊花在秋雨里频频点头(。)1.把文章内容补充完整。2.这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。3.在文中空白处填上合适的标点。4.写出“五彩缤纷”的意思，并再写两个意思相近的四字词语。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。（色彩斑斓）（五颜六色）5．写出文中的一组反义词。（炎热）——（凉爽）6.作者借秋天的雨表达了对秋天的喜爱之情。(二)秋魂(节选)刘增山春天的土地是(温馨)的，它使万物萌生；夏天的土地是(热烈)的，它使生命拔节；秋天的土

6、地则是(诚实)的，它用收成证明着播种者的品质。如果你种下的是莠(yǒu)子，秋天收获的定是一片杂草；如果你种下的是秕(bǐ)子，秋天收获的定是一把糟(zāo)糠(kānɡ)；如果你什么也不种，秋天收获的则是一片空白。如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。秋说：人们啊，在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧!1.联系上下文，选择合适的词语，填在括号里。热烈诚实温馨2.用“○”圈出第2-3自然段中种下的东西，并分类，完成表格。分类依据第一类第二类有没有用莠子秕子葵花甘蔗3.仿写句

7、子。如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。如果你种下的是玫瑰,秋天收获的定是浪漫。如果你种下的是枫树，秋天收获的是一片红火。4.读了短文，你明白了什么道理？在文中找出相关句子，用“——”画下来，并用一两句话写写你的理解。有付出才有收获，所以我们要珍惜时光，勤奋学习，学好本领，长大才能有所作为。五、习作。选择最近发生的事情，采用合适的日记格式，记录下来。