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时间:2020-10-05
《新高考地区2021届数学复习双测卷模块检测卷三(A卷 基础过关原卷版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、模拟检测卷三A卷基础过关检查一、单项选择题:本大题共8小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.【2020山东高三其他】设,则“”是“直线与直线平行”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件2.【2020邢台市第八中学高二期末】如果直线(2a+5)x+(a-2)y+4=0与直线(2-a)x+(a+3)y-1=0互相垂直,则a的值等于()A.2B.-2C.2,-2D.2,0,-23.【2019绍兴鲁迅中学高二期中】当点在圆上变动时,它
2、与定点的连线的中点的轨迹方程是()A.B.C.D.4.【2020武威第六中学高三其他】已知、为椭圆:()的左右焦点,过的直线交椭圆于、两点,,且,则该椭圆的离心率为()A.B.C.D.5.【2020江苏省如皋中学高一月考】已知点A(2,3),B(-3,-2),若直线l过点P(1,1)且与线段AB相交,则直线l的斜率k的取值范围是()A.k≥2或k≤B.≤k≤2C.k≥D.k≤26.【2020全国高三课时练习(理)】已知⊙M:,直线:,为上的动点,过点作⊙M的切线,切点为,当最小时,直线的方程为()A.B.C.D.7
3、.【2020全国高三课时练习】已知双曲线与抛物线有公共焦点,到的一条渐近线的距离为,则双曲线方程为()A.B.C.D.8.【2020浙江高三月考】已知点为双曲线的右焦点,直线,与双曲线交于,两点,若,则该双曲线的离心率的取值范围是()A.B.C.D.二、多项选择题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对得5分,部分选对得3分,有选错的得0分.9.【2019山东黄岛高二期中】若直线过点,且在两坐标轴上截距的绝对值相等,则直线方程可能为()A.B.C.D.10.【202
4、0山东高考真题】已知曲线.()A.若m>n>0,则C是椭圆,其焦点在y轴上B.若m=n>0,则C是圆,其半径为C.若mn<0,则C是双曲线,其渐近线方程为D.若m=0,n>0,则C是两条直线11.【2020山东高三一模】已知双曲线(,)的右焦点为,点的坐标为(0,1),点为双曲线左支上的动点,且的周长不小于14,则双曲线的离心率可能为()A.B.C.D.312.【2020山东聊城高三一模】已知直线与抛物线相交于两点,点是抛物线的准线与以为直径的圆的公共点,则下列结论正确的是()A.B.C.D.的面积为三、填空题:本
5、大题共4小题,每小题5分,共20分.13.【2020山东日照高三二模】过点的直线被圆截得的弦长为,则直线的斜率为_________.14.【2020南京市玄武高级中学高三其他】已知、为圆上的两点,且,设为弦的中点,则的最小值为________.15.【2020山东高三其他】已知抛物线与直线在第一、四象限分别交于A,B两点,F是抛物线的焦点,若,则________.16.【2020山东省五莲县第一中学高三月考】设抛物线的焦点为,准线为1,过焦点的直线交抛物线于,两点,分别过,作的垂线,垂足为,,若,则________
6、_,三角形的面积为________.四、解答题:本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.【2016山东临沭高一期末】已知直线l:(2+m)x+(1﹣2m)y+4﹣3m=0.(1)求证:不论m为何实数,直线l恒过一定点M;(2)过定点M作一条直线l1,使夹在两坐标轴之间的线段被M点平分,求直线l1的方程.18.【2019山东黄岛高二期中】在平面直角坐标系中,圆的圆心在直线上,且圆经过点和点.(1)求圆的标准方程;(2)求经过点且与圆恰有1个公共点的直线的方程.19.【2020全国高三月
7、考(理)】已知双曲线:的离心率,其左焦点到此双曲线渐近线的距离为.(1)求双曲线的方程;(2)若过点的直线交双曲线于两点,且以为直径的圆过原点,求圆的圆心到抛物线的准线的距离.20.【2020山东高三其他】已知椭圆经过点,且右焦点.(1)求椭圆的标准方程;(2)过且斜率存在的直线交椭圆于,两点,记,若的最大值和最小值分别为,,求的值.21.【2020年新高考全国Ⅰ卷】已知椭圆C:的离心率为,且过点A(2,1).(1)求C的方程:(2)点M,N在C上,且AM⊥AN,AD⊥MN,D为垂足.证明:存在定点Q,使得
8、DQ
9、
10、为定值.22.【2020四川省南充高级中学高三月考(理)】已知直线,椭圆分别为椭圆的左、右焦点.(1)当直线过右焦点时,求椭圆的标准方程;(2)设直线与椭圆交于两点,为坐标原点,且,若点在以线段为直径的圆内,求实数的取值范围.
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