《制作有动画效果的幻灯片》教学反思.doc

《《制作有动画效果的幻灯片》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《制作有动画效果的幻灯片》的教学反思本课的教材上有三个主要操作内容:设置幻灯片的动画效果、设置各对象的放映顺序、设置幻灯片的切换效果。针对此我主要设计了四个环节：1、创设情境，激发兴趣；2、自主探究，合作学习；3、实践创作，展示评价；4、梳理归纳，拓展延伸。 一、创设情景的学习环境 在导课环节，我采用让学生观赏动画片《小猴踢球》，让学生在观看的同时，思考动画的人物是怎样进入和退出舞台的，想象一下，如何让自己的幻灯片中的文字图片也动起来呢？让学生带着好奇和疑问进入本课的学习。 二、给予学生充足的探究性学习的时间和空

2、间 在进行第二个环节自主探究，合作学习的环节，我主要设计了三个小任务：自定义动画，制作简单的连续动画效果、设置幻灯片的不同切换效果，并设计了实用性强的学案，学生可以对照学案上的操作步骤，先尝试操作，不会的可以组内讨论。我充分利用组长的作用，组长在完成任务以后，下去检查组内成员的学习情况同，并可以当小老师对成员进行指导。然后我找学生上台边讲解边演示操作过程，老师根据学生的操作情况，来决定是否要直观演示教学，或者以错纠错的形式让学生更深地记忆知识。  三、深入探究，展示评价在环节二中，根据学生操作的情况，给予学生或表

3、扬或激励的评价，提高孩子们的学习的兴趣和信心。所谓学以致用，我设计了创新环节：续写“小猴踢球”的故事。这个故事将会如何发展呢？我给学生提供了“小猴踢球”的演示文稿和资源，让学生运用所学知识续编故事。完成之后，请部分优秀同学上台演示自己的作品。通过同学们的自评、互评和老师的总评，同学们虚心听取意见，不断完善自己的作品，让幻灯片都动了起来。 四、梳理归纳，拓展延伸 在本环节，我主要让学生自己说一说自己的学习收获和心得体会，以及思考了学习中的不足。我最后梳理了本课的知识脉络，形成显明的知识体系，更利于学生记忆知识！ 在

4、最后，我把本课的四张幻灯片加入了幻灯片的切换效果制成了自动播放，让学生观看老师的一个完整的作品，体会到PowerPoint更奇妙的地方，让学生在观看的过程中，老师对学生提出了殷切的希望和要求，来结束本课。