班主任(学生管理)工作评价表.doc

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1、班主任（学生管理）工作评价表姓名担任班主任（学生管理）工作情况起止时间任职情况证明人2000.8-2003.7任五年级班主任班主任（学生管理）工作情况(任现职以来)学生教育工作一方面试行班干部竞选上岗，充分调动学生管理班级的积极性，既保障物尽其用，人尽其才，又规范了班干部行为，增强了学生比学赶帮的意识，锤炼了学生将来适应社会竞争的能力；一方面小范围实行班干部轮换上岗，使每个学生得到历练的机会，体验班级管理的苦与乐，学会自我约束与管理。争取社会配合情况坚持走出去请进来，加强与社会和家长的联系，努力进行家访，及时解决学生学习与生活中的问题，保证学生轻装上

2、阵，全身心地投入到学习中去。整体工作积极开展理想教育，培养学生爱党、爱国、尊敬师长的意识，崇尚文明礼貌，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。清明节，组织班级全员参与，以身边的情景与事实教育学生志存高远，报效祖国。 班会，宣扬国家的发展，民族的英雄，让学生放眼看世界，充满自豪感，充满成才自信心。获奖情况二00二年五月被评为洛阳市模范班主任综合评价(含个人获奖情况)该同志任职以来，多次担任班主任工作，他所带班级班凤正，学风浓，守规范、讲文明，教育教学成绩显著多次受到上级教育部门的表彰奖励。多次被评为校优秀班主任，2002年5月所带班级（五年级

3、）被洛阳市教育局评为市级先进班集体。本人被评为洛阳市模范班主任单位：2014年11月12日要求①此表由学校负责填写；②填表前要征求任课教师和学生的意见；③综合评价栏内要注明何时任何班班主任或学生管理职务，获何奖励。书记：校长：