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时间:2020-10-06
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1、班主任(学生管理)工作评价表姓名担任班主任(学生管理)工作情况起止时间任职情况证明人2000.8-2003.7任五年级班主任班主任(学生管理)工作情况(任现职以来)学生教育工作一方面试行班干部竞选上岗,充分调动学生管理班级的积极性,既保障物尽其用,人尽其才,又规范了班干部行为,增强了学生比学赶帮的意识,锤炼了学生将来适应社会竞争的能力;一方面小范围实行班干部轮换上岗,使每个学生得到历练的机会,体验班级管理的苦与乐,学会自我约束与管理。争取社会配合情况坚持走出去请进来,加强与社会和家长的联系,努力进行家访,及时解决学生学习与生活中的问题,保证学生轻装上
2、阵,全身心地投入到学习中去。整体工作积极开展理想教育,培养学生爱党、爱国、尊敬师长的意识,崇尚文明礼貌,自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。清明节,组织班级全员参与,以身边的情景与事实教育学生志存高远,报效祖国。 班会,宣扬国家的发展,民族的英雄,让学生放眼看世界,充满自豪感,充满成才自信心。获奖情况二00二年五月被评为洛阳市模范班主任综合评价(含个人获奖情况)该同志任职以来,多次担任班主任工作,他所带班级班凤正,学风浓,守规范、讲文明,教育教学成绩显著多次受到上级教育部门的表彰奖励。多次被评为校优秀班主任,2002年5月所带班级(五年级
3、)被洛阳市教育局评为市级先进班集体。本人被评为洛阳市模范班主任单位:2014年11月12日要求①此表由学校负责填写;②填表前要征求任课教师和学生的意见;③综合评价栏内要注明何时任何班班主任或学生管理职务,获何奖励。书记:校长:
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