高一历史试卷分析与教学建议.doc

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1、高一下学期中考试历史试卷分析一、试题评价（一）关于试卷命题科学性的分析高一历史期中考试试卷是协作体的学校五中命题，，紧紧围绕高一历史核心知识，围绕初步运用历史基本能力来命制题目，试卷比较科学，考查目标合理、明确，题目表述规范。容量对于一个半小时，题量稍显不足。题目的覆盖面合理，几乎覆盖了必修二前四个单元的所有主干知识。材料选取严谨、梯度明显（二）关于命题知识和考点的分析考查目标立足于三位课标，淡化对死记硬背知识的考查，材料题注重专题间的关联，符合文科综合历史的考查特点。考查的重点如两次工业革命、小农经济，世界市场的形成，也是历次考试的热点。考点分布合理。（三）对试卷题

2、型、卷面的分析试题中选择题30道，60分；材料题2道，40分。由于学生未来是分文理班，而理科班的同学只要通过历史的学业水平考试，做选择题就可以了。所以，材料题的分值和数量稍显大了。卷面设计合理，压缩在四个页面中呈现。二、对今后教学的思考1、课堂上不能讲太多，一定要以学生为主体，让学生动起来。作业一定要落实检查。要抓学生的优秀率，培养尖子生。2、重视错题分析，让练习到位。个别题目在月考中做过，但学生错了一次，还是继续做错。学生不重视错题反思，老师们在复习指导方面也不重视方法指导。有些学生能够自觉地整理“错题本”，这种做法值得大力表扬并大范围推广。如果有老师引导学生仔细分

3、析错题，应该能够让更多学生避免“掉进同一条河里”。3、历史基本概念模糊，经常写错别字，这证明学生学习过程中极少练笔，上课不记笔记，课后抄作业。作为高一的师生们，学科多、时间少、作业量多，我们难以改变现行的教育高考制度，所以就不能以“减轻学生负担”为借口，来掩饰师生们偷懒的行为。“时间是挤出来的”，只要我们像挤海绵一样，还是能够挤出5分钟、10分钟，来落实学生的听写、默写工作。4、加强团队合作，发挥集体合力。此次考试，反映出我们老师间的合作不够，文人相轻，导致不同班级间的差距比较大。今后应加强合作，多听课、评课。在备课组团队合作中，自己主动承担多一点的工作。我们始终要坚

4、持的是一种优秀的习惯。积极进取、勇夺高分，应该成为我们共同的奋斗目标。只有这样，我们的总体水平才能上去，我们才能在教学中与学生一起成长。高一下学期中考试历史试卷分析高一年组张鹂