苏教版六年级科学上册第五单元《实验》学案.docx

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1、《实验》学案【学习目标】1．知道什么是模拟实验，什么是对比实验。2．知道并重视对比实验中的公平原则。3．能设计一些简单的对比实验。【学习重难点】重点：识别模拟实验和对比实验。难点：如何控制对比实验中的不变量。【学习过程】一、自主学习合作探究（一）认识模拟实验：1．演示昼夜的形成的实验。（1）在这个实验中，地球仪代表的是什么？地球仪代表：（2）手电筒代表的是什么？手电筒代表：（3）转动地球仪代表什么？转动地球仪代表：小结：我们把像这样对事物的内部结构，运动变化过程进行模拟的实验，称为模拟实验。2．想一想，从之前到现在，我们做过哪些模拟实验？

2、我们做过的模拟实验：（二）认识对比实验1．通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系，这类实验叫做对比实验。2．进行“糖的溶解与什么条件有关”的对比实验。（1）提出问题：糖的溶解与什么条件有关。（2）假设：糖的溶解可能与搅拌有关；糖的溶解可能与水的温度有关3/3（3）实验的步骤：（4）注意事项：实验要遵循公平原则，每次只能改变一个变量，对于不变量要控制好，如搅拌的力度，搅拌的大小，水的深度，搅拌器的垂直状况等。（5）分组实验，填写实验纪录。（6）汇报交流。3．想一想，从之前到现在，我们做过哪些对比实验？我们做过的对比实验：二

3、、检测巩固（一）填空题1．对比实验有个条件是不相同的，其他条件应该。2．我们做“火山爆发”实验，用的是实验法；做“馒头发霉”实验，用的是实验法。3．是科学研究中重要的一步，科学史上，很多重要的结论都是从开始的。4．实验是科学研究中常用的方法，它主要有和两种类型。5．有些实验是对事物的、进行模拟，这种实验叫做。6．对比试验是一种的收集证据的方法。通过地改变来证明改变的条件与的关系。7．科学家收集证据的过程往往是一个十分漫长、艰苦的过程，这需要______________、_______________、______________。（二）选

4、择题1．模拟昼夜形成的实验，模拟的是（）A．太阳的运动B．事物的内部结构C．事物的运动变化D．事物之间的异同3/32．模拟火山喷发的实验，模拟的是（）A．太阳的运动B．事物的内部结构C．事物的运动变化D．事物之间的异同三、目标回顾1．知道什么是模拟实验，什么是对比实验。2．知道并重视对比实验中的公平原则。3．能设计一些简单的对比实验。3/3