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1、数据、模型与决策案例研究作业：亚太地区的商学院BUCTMBA201320132300512013年11月【摘要】在本篇案例研究作业中，我们组的同学对亚太地区商学院的一些统计数据做了研究，熟悉了极值、算术平均数、加权平均数、方差、标准差系数、相关系数等基本统计指标；学会了利用图形和相关性分析的方法研究不同变量间的相关关系；找到了MBA学员起薪高低的相关因素；提出了对MBA考生的建议；认识到了学习该门课程的重要意义：这门课或许可以改变人的一生。【特别感谢】周荣喜和余乐安两位导师深厚的专业功底和辛勤授课令我们受益匪浅，在此深表谢意！目录1.对亚
2、太地区25所商学院的数据集进行汇总31.1.数据汇总表31.2.根据数据汇总进行分析和解释41.2.1.每年招生人数41.2.2.StudentsperFaculty（每位导师带的学生数）41.2.3.本国学生学费51.2.4.外国学生学费51.2.5.学生的平均年龄51.2.6.外国学生比例61.2.7.学生起薪62.通过汇总数据进行比较62.1.本国和国外学生学费的差别62.2.要求工作经验和不要求工作经验的学校学生平均起薪的差别：82.3.要求英语测试和不要求的学校学生平均起薪的差别103.探寻起薪高低的秘密123.1.探寻的目的1
3、23.2.探寻的过程123.2.1.制作色阶图表并直观地加以观测123.2.2.根据色阶表格的观测对相关关系做出假设133.2.3.用统计学相关性分析（散点图）来验证直观假设143.2.4.用统计学相关性分析（相关系数）来验证直观假设163.2.5.用加权平均数和柱形图来验证关于年龄分布与起薪关系的假设173.3.探寻到的高薪秘密和给考生的建议183.3.1.考生自身素质需同时满足的条件183.3.2.学校的选择需同时满足的条件184.该案例研究有感：此门课程或许改变我们的一生181.对亚太地区25所商学院的数据集进行汇总1.1.数据汇总
4、表商学院BusinessSchool全日制招生人数Full-TimeEnrollment每专业人数StudentsperFaculty本国学生学费LocalTuition($)外国学生学费ForeignTuitiion($)平均年龄Age外国学生占比Foreign%是否要求GMAT是否要求EnglishTest是否要求工作经验WorkExperience起薪StartingSalary($)MelbourneBusinessSchool200524,42029,6002847YesNoYes71,400UniversityofNewSou
5、thWales(Sydney)228419,99332,5822928YesNoYes65,200IndianInstituteofManagement(Ahmedabad)39254,3004,300220NoNoNo7,100ChineseUniversityofHongKong90511,14011,1402910YesNoNo31,000InternationalUniversityofJapan(Niigata)126433,06033,0602860YesYesNo87,000AsianInstituteofManagemen
6、t(Manila)38957,5629,0002550YesNoYes22,800IndianInstituteofManagement(Bangalore)38053,93516,000231YesNoNo7,500NationalUniversityofSingapore14766,1467,1702951YesYesYes43,300IndianInstituteofManagement(Calcutta)46382,88016,000230NoNoNo7,400AustralianNationalUniversity(Canber
7、ra)42220,30020,3003080YesYesYes46,600NanyangTechnologicalUniversity(Singapore)5058,5008,5003220YesNoYes49,300UniversityofQueensland(Brisbane)1381716,00022,8003226NoNoYes49,600HongKongUniversityofScienceandTechnology60211,51311,5132637YesNoYes34,000MacquarieGraduateSchoolo
8、fManagement(Sydney)12817,17219,7783427NoNoYes60,100ChulalongkornUniversity(Bangkok)200717,35517,
