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1、我的学案学员姓名:年级:学校:课程名称:八年级科学复习第13—14课时教材版本:浙教版/人教版课题名称:粒子的模型与符号教师姓名:授课时间:2012年7月17日主管签名:教学目标重点难点学员上课情况反馈家长意见家长签名:第一章 粒子的模型与符号复习提纲 §1-1模型,符号的建立与作用1.使用能简单明了地表示事物,建立可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。★2.下列所出示的代表符号的是,代表模型的是A地球仪;Bt;Cρ;D细胞模式图;E地图;FS=vt;GW.C.;HO23.读图:书本P2图1-3
2、液态水与气态水的模型,从中可以得出的结论有:(1)水在状态变化中,水分子其本身(有或没有)发生变化,发生变化的只是分子之间的;(2)态水的水分子之间间隔最大;★(3)水的三态变化(物理变化)从分子角度看,其变化的本质是水分子本身(有或没有)发生变化,只是分子之间的发生了变化而已。§1-2物质与微观粒子模型1.电解水的实验中,发现水最终变成了两种不同的气体,分别是和,它们的体积比约为,这是个变化(物理或化学)。2.英国科学家提出了原子的概念。3.读图P5图1-8水分子电解模型图:(1)发现一个水分子通电分裂
3、为个氧原子和个氢原子。个氧原子重新组合变1个氧分子,个氢原子重新组合变成1个氢分子;★(2)从中可知化学反应从分子这个角度看,是分子为原子,原子再变成其它新的分子;反应前后分子的种类(发生或不发生)变化,而原子的种类(发生或不发生)变化;★(3)化学反应从微观角度看,可再分,而不可再分,所以是化学反应中的最小微粒。4.水通电时,水分子最终变成了氢分子和氧分子,它们的化学性质与水分子的化学性质(不同或相同),★所以是保持物质化学性质的最小粒子。(注:当物质直接由原子构成时,保持物质化学性质的最小粒子就是原子
4、。)★5.物质通常由构成,分子由构成,但有些物质也可以由直接构成的,如、、等。(注:联系后面一节中可知物质也可能由另一种粒子离子构成,所以构成物质的微粒有、、三大类)6.保持氧气化学性质的最小微粒是,保持铁的化学性质的最小微粒是,保持金刚石化学性质的最小微粒是。7.自然界中分子种类繁多,分子的种类是由和决定的。不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。8.构成分子的原子可以是同种原子,如分子,也可以是由不同种原子,如分子;9.由碳原子直接构成的物质种类有、和,这些由同种原子构成的不同物质性质
5、是不同的,主要原因是构成物质时原子的不同的。★10.原子与分子的主要区别是:A原子质量小,分子质量大;B原子体积小,分子体积大;C分子能构成物质,原子不能;D分子可分,原子不可分;E原子是化学反应中的最小粒子。§1-3原子结构的模型1. 将下列科学家与其提出的相应的原子模型连线:英国道尔顿电子云模型(电子像云雾笼罩在原子核的周围)英国汤姆森分层模型(电子在固定的轨道上分层运动)英国卢瑟福卫星模型(原子核像太阳,电子像行星围绕核运行)丹麦波尔西瓜模型(电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体)现代科学家实心球模型
6、(认为原子是组成物质的最小的单位)2.从原子结构模型建立的过程,我们发现建立模型是一个不断,不断的过程,以使它更接近事物的本质。★3.现代科学实验证明原子的结构:核外电子(一个电子带一个单位电荷)原子质子(一个质子带一个单位电荷)(电性)原子核(带电荷)中子(中子电)相关说明:(1)原子核带的电荷数又叫;★(2)由于整个原子不显电性,所以原子中各粒子的关系:核电荷数质子数核外电子数(3)原子中的质量可以略不计,故原子的质量主要集中在;(注:联系后面讲到原子的相对原子质量=中子数+质子数)(4)阅读P10页
7、表格,不难发现下列规律:★核电荷数质子数核外电子数;有些原子中可以没有,不同的原子中一定不同;原子中质子数和中子数(一定或不一定)相等;4.下列基本粒子中最小的是:;★化学反应中最小的基本粒子是:相同的原子中数一定相同。A分子B原子C质子D中子E电子F夸克5.原子核内相同,不相同的同类原子统称为。6.由钠的一种同位素原子2311Na可知钠原子核内质子数为,中子数为,核外电子数为;氢的三种同位素原子是(用符号表示):、、。7.金属钠在氯气中燃烧时,金属钠原子失去形成带电荷的钠离子,氯原子得到形成带电荷的氯离
8、子;带有相反电荷的钠离子和氯离子之相互,最终构成电的氯化钠。可见氯化钠是由和构成的。(离子像分子,原子一样也是构成物质的基本粒子)8.硫酸铜是由和构成的。§1-4组成物质的元素1.科学上把具有相同(即)的同一类原子总称为元素。如氧元素就是指的总称。★说明:元素是宏观、集合概念,只讲种类,(讲或不讲)个数;而分子、原子和离子是微观概念,可以讲,也可讲。2. 根据元素的分类,将下列元素分别填入相应类别中:金属元素★元素固态的非金属
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