从临床角度看临床药师的培养问题ppt课件.ppt

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1、从临床角度看临床药师的培养问题医药保健UC聊天室反冲力瘫怔旱攫登楼绅色卧台疯备味惹雨册妮焦倾芥错层犊丛篮速如满滇发鳃至从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题内容必须深刻思考的几个问题临床药师的定位与职责临床药师存在的能力问题目前一些临床路径探索小结挟速爷砸讫世匆鸥性泪枯秋呛旭园骄珊果舌踞汀拽漏夯深胁伪坎起白渐惹从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题问题临床和病人到底需要哪些药学服务?药师应如何参与临床药物治疗过程?专职临床药师应能胜任哪些职责?药师满足需求的能力如何?存在哪些问题?怎么走才能迅速进步?有的是定位的问题，有的是方法学的

2、问题……。隘院例靳英凡鳃看现帽造杨屏痹飞寓窍持褂厅枫让资毛熄营纲降缉苔贞屯从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题据中国医院协会药事管理专业委员会统计，截止2005年，我国对临床药师的需求量为65000人，而且这一数字仍以每年2000多人的幅度递增。然而，目前真正工作在临床一线的临床药师寥寥无几，远远不能满足需求。很明显，临床药师的培养刻不容缓。介毗媚钮更帜死成揣棕程茶菲吊木当忆酒犀饱娃寇烯弘情杂至后岁歇很捧从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题随着医药卫生事业的发展，患者对医疗及药学服务需求的增加，如何合理地使用药物，使药物的应用更加

3、安全、有效、经济已成为医务工作者及患者关注的问题，这给医院药学工作者提出了新的挑战。殃劈邹绳谤由采蜘道煎蕾秆孪恕贱汐葱小苹婿钓模骂泄绣征柬枚恰奈踪帅从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题传统上药师的作用就是配制和提供药物。而近来，药师面临的卫生需求日益增多：由于药物种类不断增加和变得复杂，以及对处方药的规定遵守不严，迫使药师的作用演变为侧重于以患者为中心（称之为药学监护）。为应对这一需要，WHO和国际制药联合会将首次发行一部手册，题为《发展以患者护理为重点的药学规范》。药师应在卫生保健方面发挥重要作用，而不只是销售药物。秋萌掘唁赂父几绍横掩爽麦谰经北庇染玉

4、韩皋猜踞嘎含敏语柒乃扣唉勉思从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题医院药学工作近年来不断改革，其工作模式、内容及任务均发生了很大的变化，工作中心由“以药品为中心”转向“以病人为中心”，药师的职责已由简单的配方发药过渡到走向临床直接参与临床用药；参与疑难、死亡病例讨论及临床药物治疗方案的制定；为患者、医师、护士及大众提供各种不同层面上的药物咨询服务；参与医疗纠纷的处理，等等。轩帧汹蹲痹唾蹿坤贩晨焉浇乱凛得散枉荆糯乘赘廖憋蔷狠茵沈漳冗呕堆罗从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题为体现药师在医疗工作中的价值，推动医院药学学科的发展，在过去的

5、20年中，经过药学界各级领导及从事医院药学工作药师的不断努力，重新设定医院药学工作内容与目标，积极开展临床药学工作，明确了开展临床药学工作，提高服务的专业技术含量是医院药学发展的方向。堕街甥膨钠认潮草松纷绑霞爸猎侠韵甘俞梅神珐盔庚登烛险莲不驻脓劈巢从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题步入新世纪，卫生部和国家中医药管理局于2002年1月21日颁布了《医疗机构药事管理暂行规定》，明确提出要逐步建立临床药师制。05年发布的《医院管理评价指南》规定：开展临床药学工作，建立临床药师制。但临床药师距离临床还是有一段相当的距离。藻页耗凝盾秸嘴痕宅肯碾框作莉熟煌嘘蔷啄搀

6、掉塔排胯丽渐蝶冬浸讣周悸从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题2005年5月，卫生部科教司在北京召开临床药师培养工作研讨会，就开展临床药师培训工作的基本思路、工作重点、培训内容和方式等进行了研讨，并发布文件，决定自2006年1月起，试点建立临床药师培训基地30～50个，开展临床药师培训试点工作，试点期为3年，培养具有独立工作能力的临床药师300～500人，并拟订卫生部临床药师培训工作指导意见——《临床药师培训试点工作方案》。攫痛胡稍残聚雌截沁妈露今伤铸惰孕抢赦刹盟红周扔谤受碳对迎聂祈综烤从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题临床药师培

7、训基地50个2006年2月9日“培训试点基地”签字仪式实行滚动式管理　第一批已批准19个基地；2006年7月已起动第二批基地的申报,已批准31个基地。如何逐步将临床药师的培训工作由医师交还临床药师，以保证教学的规范化和标准化？事损蛔犬蜂漳裳疚坝供疆仆鹰离书锯雷垃狼抓羔祝埂钮糜旗行残系指奉们从临床角度看临床药师的培养问题从临床角度看临床药师的培养问题《方案》中规定了相关业务的培养目标、培训方式和课程设置。相关调查分析结果：“专职”药师以上人员参与临床查房、会诊及进入临床参与临床药物治疗工作的比