小学数学优秀教案3篇.doc

《小学数学优秀教案3篇.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学数学优秀教案3篇　　小学数学优秀教案1一、教学目标　　知识与技能：　　1、理解把末尾有0的多位数乘一位数转化成两位数乘一位数的计算道理，并掌握计算方法。能正确进行计算。　　2、培养学生类推迁移及抽象概括能力。　　过程与方法：　　通过自主探究，合作交流等活动，使学生经历末尾有“0”的多位数乘一位数的计算过程，感悟转化的数学思想方法。　　情感、态度、价值观：　　使学生感受到数学的简洁美。　　二、教学过程　　一、复习旧知，引入新课　　复习旧知，引入新课　　今天是老师带大家一起去“大肥羊学校”参观。　　走进校门，就看见校长慢羊羊在给大家出口算题。我们和他们比一比，看谁算的快!　　1、

2、出示：　　30×2500×32000×4　　2000×4你都算得这么快，你是怎么算的?　　计算多位数乘一位数时，都是从个位乘起的，你为什么不从个位乘起啊?　　我们先算2×4，就是把2000看成了2个千，2个千乘4等于8个千，所以是8000。　　问：想一想，在计算着三道题的时候我们是怎么算的?　　(都是把多位数乘一位数变成了一位数乘一位数。)　　这里，“变”在数学里叫做转化。(板书：转化)　　2、师：同学们算得这么快，校长非常高兴，亲自带大家去参观学校的图书　　馆。(出示课件)　　校长说——我们学校打算再买一些图书，您们愿意帮我算算价钱吗?　　出示课件：　　学校图书馆买了3本《36

3、5夜故事》，每本28元。一共需要多少元?　　列式。　　估算。　　师：28×3到底等于多少呢?　　请你把这道题笔算出来。　　注意：为了节约时间。只列式并笔算，不写答题。　　师：找一个学生上黑板板书竖式。　　师：你算得和他一样吗?那我们再跟估算的结果比较一下，还是比较接近的。　　这是我们前几节课学习的多位数乘一位数。今天我们继续来研究。[板书：多位　　数乘一位数]　　(通过对以前所学内容的复习、整理，为本节课所要教授的内容奠定了基础。)　　二、迁移类推，探究新知　　1、结合生活情景，初步探究笔算方法　　(1)、师：图书馆还打算买几套《小小科学家》丛书。　　请看大屏幕：　　学校图书馆买

4、了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少元?　　师：每套280元，要买3套。你会列算式吗?[板书：280×3=]　　列式。　　估算。　　师：观察280×3和28×3哪不一样?(280后面有0)　　问：我们会计算28×3，280×3是新知识，你们愿意试试笔算这道题吗?　　生：自己试着笔算一下这道题。　　(实投出示：学生说一说算法。　　方法一：　　280　　×3　　840　　师：这位同学用的是我们以前学过的方法，计算准确。　　方法二：　　280　　×3　　840。)　　师：　　①、这位同学也算对了。他这样写行吗?　　②、实际是想先算什么?(28×3)。　　(学生通过自主探

5、索，发现笔算的不同方法，在头脑中形成认知冲突。)　　(2)、　　[板书：280]　　①、刚才，他把3和谁对齐了?(28)　　[板书：280　　×3)　　②、0还乘3吗?为什么?好，那0×3这步我们就省略了。　　③、卡片挡0，那我们先算了什么?等于多少?　　结果是84行不行?为什么不行?　　看来，这里的28表示的是——28个十。(板书：28个十)　　④、撤卡片，84表示的是84个几呀?(板书：84个十)　　所以，我们要在末尾添上一个“0”。　　(在这个环节中，学生结合“整十、整百数乘一位数”以及“万以内数的认识”这些知识的基础，明白第二种笔算方法的计算道理。)　　师：刚才我们估计了

6、280×3的准确值比900小，笔算的结果果然如大家所料是840。你们太能干了!　　2、、观察比较、巩固计算方法，体会方法简便　　(1)、师：请你笔算这道题。[板书：2800×3=]　　生：笔算练习。　　师：实投展示学生的算法：评价。　　[2800　　×3]　　、谁看明白了，他先算了什么?、他省略了几步?、他一下就省略了两步，你觉得这种新方法怎么样?、对了，咱们数学最大的优点就是简洁。咱们快来看看这个新方法。　　(2)、[板书：2800　　×3]　　①、3和谁对齐?　　②、先算了什么?　　③、挡0，28表示什么?　　④、直接写84，84表示什么?　　⑤、撤卡片，为了得到的是84个百

7、，我们要在84的末尾添上个0。　　(3)、师：这几种方法你更喜欢谁的?为什么?　　看看这道题：2800000×3　　问：你想用哪种方法笔算?说说计算步骤。　　师：为什么同学们都选择用新方法笔算啊?(简便。)　　小结：对，在数学计算时，能用简便方法计算的，我们就用简便方法计算。　　3、观察讨论，辨析、概括计算方法　　(1)、讨论：　　师：仔细观察一下这几道题在计算方法上有什么相同?　　生1：积的后面都有0。　　师：这就是我们今天学习的“末尾有0的多位数乘一位数”[板书：末尾有0]