小学数学优秀教案评价标准.doc

《小学数学优秀教案评价标准.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学优秀教案评价标准评估指标A级B级C级等级评分1.教学目的及要求思路清晰，目的明确，要求恰当，具体清晰。思路较清晰，目的较明确，要求较适当。思路不清晰，目的不明确，要求不准确。10分8分—10分5分—7分4分≤2.紧扣课程标准，明确重点、难点教学内容紧扣课程标准，并以学生实际水平和教材为依据，突出重点，明确难点，知识点安排有系统性。较前者略有不足未能紧扣课程标准，因材施教做得欠缺，重点、难点不够明确，知识点安排较凌乱。10分8分—10分5分—7分4分≤3.教学过程授课内容设计完整，教学环节安排得当，时间分配合理、科学。设计较完整，教学环节安排较得当，时间分配较合理、科学。授课内容设计不完

2、整，教学环节安排不得当，时间分配不合理。15分12分—15分8分—11分7分≤4.教学手段使用教具恰当，恰当应用现代化教学手段，教学方法能体现启发式、研讨式。使用教具较恰当，较恰当应用现代化教学手段，教学方法较能体现启发式、研讨式。尚能恰当使用教具，现代化教学手段使用不熟练，启发式研讨式教学方法做的不够。15分12分—15分8分—11分7分≤5.教学内容及扩充新进展内容内容准确完整，充分反映课程基本内容，参阅中外文资料，引入新进展拓宽内容，注重理论联系实际。内容较准确完整，能参阅中、外文资料，引入新进展拓宽内容。内容欠准确，未参阅中外文资料。20分17分—20分9分—16分8分≤6.作业或思考

3、题按教学内容布置作业或思考题，形式和数量适当。布置了作业或思考题未布置作业或思考题5分5分3分1分7.课后分析课后自我总结分析全面、客观、正确。课后总结分析欠全面课后总结分析不全面10分8分—10分5分—7分4分≤8.教案的规范性备课完整，教案要素齐全，教案书写文字通顺，格式规范，标点符号正确，条理清楚。备课要素较完整，教案书写文字较通顺，格式有个别错误，标点符号有用不恰之处，条理欠清楚。备课要素有缺陷，教案书写文字欠通顺，格式错误较多，标点符号使用有错，条理不清楚。15分12分—15分8分—11分7分≤特色（10分）在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，能体现教师的教

4、学特点和学生的学习特点。总评分等级：得分评语