人教版小学数学优秀教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版小学数学优秀教案　　篇一：人教版小学数学三年级下册《认识小数》优秀教学教案设计　　《小数的初步认识》教学设计　　盘山吴家学校　　李秀凯　　XX年6月26日　　《小数的初步认识》教学设计　　教学内容：人教版义务教育课程三年级数学下册。　　教材分析：从整数到分数再到小数，是学生学数的一次飞跃。学习这部分内容既可以在实际中应用，又能为今后系统地学习小数打下初步基础。教材的编排以学生熟悉的元、角、分等常

2、用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑，充分调动学生的生活经历和已有知识认识小数。　　教学目标：　　知识与技能：创造情境认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。会读写小数。　　过程与方法：通过观察、比较等学习活动，知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则

3、的建立　　情感态度与价值观：培养学生的观察能力、概括能力和类推能力。感知数学来源于生活并用于生活，激发学生热爱生活，热爱数学的情感。在情景中学习《中华人民共和国消费者权益保护法》　　教学重点：　　1、以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。　　2、正确读写小数。　　教学难点：以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。　　教学过程：　　一、情境导入　　小明与妈妈去逛超市买了很多物品，妈妈担心在此买到了过期或变质的物品怎么办？让学生思考后讲述可以用《中华人民共和国消费者权益保护法》第二章消费者的权利　　第七条消费者在购买、使用商品和接受服务

4、时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。　　第八条消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、　　检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。　　第十条随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品

5、经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立消费者享有公平交易的权利。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。　　可小明遇到的不是这问题，而是有些物品的价格她不认识，谁能帮助他呢？（课件出示物品的价格），让学生找出可能不认识的价格。引出课题《小数的初步认识》。　　二、探索新知　　（一）读小数　　1、课件出示价格是小数的物品，你会读这些数吗？　　2、学生试读。　　3、发现小数点的左边和右边

6、的读法有什么不同？　　交流后生小结：小数点左边按整数的读法读，小数点右边从左到右依次读出数字。　　（二）写小数　　我们已经会读小数了，你会写小数吗？你觉得写小数关键要注意什么？强调小数点是个小小的圆点，写在个位数的右下角。　　（三）认识以元为单位的小数的实际含义（课件出示价格是小数的物品)　　1、请学生读一读所标出的物品的价格。　　2、谁能说一说看这种用小数表示的价格有什么诀窍？指名学生回答。　　3、老师小结，整数部分表示元，第一位小数表示角，第二位小数表示分。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马

7、车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（四）以米作单位的小数意义　　（一）、1/10用小数表示，　　14/100=　　2、引导学生类推2/10、3/10、12/100、49/100可以用那些小数表示。　　3、复习　　1米=10分米1米=100厘米　　（二）、课件出示米尺，平均分成10份，取其中的一份用分米作单位是多少分米，用米作单位呢？板书1/10米，米，米中的1表示什么？　　1、1分米

8、＝（）米＝（）米，　　2、米在米尺上的表示法。　　（三）把米尺平均分成100份，取其中的一份，15份呢？　　1、如果用厘米作单位是多少厘米，如果用米作单位呢？　　1厘米＝（）米＝（）米，刚才我们已经会把分米化成以米作单位