《终身学习是师德修养的时代要求》的学习体会.doc

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5、学习还要注意学习方式的转变：要把被动、机械的学习转向主动、探究地学习；将依赖教材、教参转向关注社会实践、经验和其它信息资源；从盲从权威、迷信书本向发展创新精神和创新能力转变。注重认知、兴趣、意志、毅力、信仰、科学精神等情感、态度和价值观《终身学习是师德修养的时代要求》，有很大的感触。教师作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。作为一名教师，只有不断地提升

6、自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期发展的需要，完成教书育人学的重任。不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。终身学习是21世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。教育改革和教学方向的转变给教育带来了一股清新的风，同时也对教育行业和教育工作者提出了新的更高要求。怎样才能紧跟时代步伐，怎样才能满足时代要求，唯有学习一条出路；学习，而且要不断地学习，

7、养成终身学习的风气和习惯。因为只有终身学习、不断提升师德修养，才能满足时代要求、紧跟时代步伐。终身学习习惯的培养，在我国有着悠久的历史，良好的传统，我国自古就有“活到老，学到老”之说。再则我们已进入信息化社会，科技飞速发展，知识更新周期加快，因此现代社会的人都处在一个如果一天不学习就不能适应社会需要这样一个环境中，在工作岗位上的人不断“充电”就是一个明证。因此，这个“终身学习习惯”的培养，对于我们来说应是一个非常重要的问题。我们的民族传统决定了我们是好学之邦。所谓“终身学习”，绝不是各个阶段学习的简单叠加，而是一种全新的、富于

8、创造性的、面向未来的开放的学习理念，不是封闭僵化的，而是适应时代发展的、面向未来发展的、贯穿于人的一生的崭新的理念。换言之，这绝不是被动地接受新出现的知识观念，而是主动地去学习、掌握新的知识理念，使自己能够列于世界潮流之前，从而使我们的国家也能列于世界潮流之前，圆我们中华民族