《终身学习是师德修养的时代要求》读后感.doc

《终身学习是师德修养的时代要求》读后感.doc

ID:57770642

大小:35.01 KB

页数:7页

时间:2020-03-27

《终身学习是师德修养的时代要求》读后感.doc_第1页
《终身学习是师德修养的时代要求》读后感.doc_第2页
《终身学习是师德修养的时代要求》读后感.doc_第3页
《终身学习是师德修养的时代要求》读后感.doc_第4页
《终身学习是师德修养的时代要求》读后感.doc_第5页
资源描述:

《《终身学习是师德修养的时代要求》读后感.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《终身学习是师德修养的时代要求》读后感沈阳第四十五中学刘昌终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。教师必须具有知识渊博,具备扎实的教学基本功,有终创新教育能力,终身学习是一种知识更新、知识创新及接受新知识的要求。终身学习是适应当前教育发展的需要,现在的时代,知识发展速度较快,教育观念不断的提升。终身学习,不断学习,不断参加继续教育才能更好的为教育服务。新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。树立终身学习的意识,将不断学习作为自身发展的源泉和动力。终身学习是教师专业持续发展的根本途径。教师绝不能满

2、足于原有知识的掌握,满足于原有教育经验的积累,要不断加强业务学习,在提高自身知识传授能力的同时,着重增强科学研究能力和创新意识的培养,自觉地把自己的教育教学过程变成培养学生创造精神,激发学生创造力的过程,不仅向学生传授现成的知识,更要引导学生探索未知领域,激励自己寻找解决问题的独创性方法。国家需要大批创新性人才,随着知识经济时代和信息社会的到来,知识更新日新月异,新技术、新发明不断涌现,新理念、新型专业、新知识、新方法相继出现,创新性人才的培养是教育的要旨。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱

3、导出来。所以我们要终身学习,转变教师的教育教学观念,树立新的教育观和师生观。通过学习,才能掌握现代化的教学手段,传播先进文化,弘扬学术精神,造就创新人才,提高我们自身素养。终身学习是师德修养的时代要求》读后感                沈阳市和平区长白中学方浩《终身学习是师德修养的时代要求》之后,感触很深。更加充分理解“活到老、学到老”这句话的深刻内涵,更加深刻感触到终身学习是21世纪教师的基本生存素质,教师必须不断强化自身学习,树立终身学习观念,终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。教师只有不断学习,

4、才能提高思想境界和道德水平,只有通过不断学习,才能成为一个新的历史时期下的一个合格教师。  一、崇尚科学精神,树立终身学习理念  崇尚科学精神,树立终身学习理念是教师职业的必然要求。教师崇尚科学精神,一个重要表现就是要树立终身学习理念。终身学习的涵义是:处于现代社会中的人,学习是不能一次性完成的,需要继续教育、终身教育,终身教育是现代社会的产物。教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来,而是通过学习才能获得的。终身学习的能力既是社会发展对人的要求

5、,也是教育变革对教师职业角色提出的要求。设想,如果一位教师他自己的思想观念、知识结构从始至终都是一成不变的,他如何能培养出符合社会需要的人才?  我国已经进入建设人力资源强国的新时期,国家需要大批创新性人才,随着知识经济时代和信息社会的到来,知识更新日新月异,新技术、新发明不断涌现,新理念、新型专业、新知识、新方法相继出现,创新性人才的培养是教育的要旨。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来。深化教育改革,全面推进素质教育,首先要转变教师的教育教学观念。不同年龄和知识梯度的新老教师,必须通

6、过学习,才能转变教育教学观念,树立新的教育观和师生观。通过学习,才能掌握现代化的教学手段,传播先进文化,弘扬学术精神,造就创新人才。少部分教师缺乏科学精神与判断能力,因循守旧、习惯模仿、缺乏创新精神。当今世界,科技突飞猛进,知识经济已见端倪,国际竞争日趋激烈,人才资源在增强国力方面显示出越来越重要的作用,教育越来越受人类重视。科技进步,知识、经济和信息发展加上政治变迁,意识形态、生活方式和个人潜能的变化是终身教育思潮形成和传播的主要历史背景。终身教育是现代社会的产物。教育不再是随着学校学习的结束而结束,教师不再

7、是知识的权威与垄断者,抱着学历证书、躺在功劳簿上而抱怨“谁动了我的奶酪”的人必将被淘汰,“逆水行舟,慢进则退,不进则亡。  终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。新的教育观念认为,终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。新世纪的教师必须道德高尚,知识渊博,具备扎实的教学基本功,有终身学习和创新教育能力。终身学习是一种知识更新、知识创新的要求。终身学习的主导思想就是要求每个人必须有能力在自己的一生中利用各种机会,去更新、深化和进一步充实最初获得的知识,使自己适应快速发展的社会。在深刻认识教育在社会经济活动中作用

8、的基础上,必须把终身学习看作是教师的一种社会责任,一种人自身发展的需求。二、勇于探索创新,让教师的职业生命充满活力现代教师要努力成为一个创造型的教师。我国学者认为,创造型教师要具备如下特点:(1)具有现代师生观,建立新型师生关系;(2)具有现代教育的目的观、人才观、德育观,致力于学生的身心发展;(3)掌握现代教育手段和方法,培养学生的自主意识和创新意识。联合国教科文组织出版的《学会生存

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。