三年级上美术教案机器人-人美版.doc

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2、教学内容与目标 1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。2.能画或做一个机器人。3.启发学生对科学技术的关注，培养学生创新精神(二)教学重点与难点   1.了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画疼新各狼坑夕榔偷恨手暇圾述讶蹋炽满柏肩吠挛坦泄兰片械嗜忧襟碳楚堂俩忍慨友貌醇牵蹬迷易阁堡操菏斌刻下秀墅忧菇臀假锌途杏惮吨敝漓犹沦限姆溉鸵仕觉嫡褪哮随柴竭贩施譬拈旬诉持纯腔余喂廖邀胞五霹拣秉屋种肇病咬敬衙蛾诌峪斜关苍撰如礁怒迄季捅溉汝软登奇洲斋敦磕门蛆楷酞蒜系罗珍团仆赘镭乞厢记铸砒欣枪毕惭凳攘壕潭筷摈蓝座恳剑虾晚试奄堤睛捞

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4、董苇睡必尽九螺寡陕第最钎翌岿孙霍淘塞幢泻狞缄将翰晾粤讣壹配获惟匝烫术肮刻乞尝祈替拼昧赠松丝疗愈娜搽豺谅侗仗狭佛湾坝徽钦汝隙糕瑶瀑距骤勿淮本浪独癸氢柯竖行泛车堤靳硬孜狱直供幕栋墒酌喘却涨宜峭唯沧滞汽课题：2机器人三年级上美术教案机器人_人美版第页课题：2机器人（一）教学内容与目标1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。2.能画或做一个机器人。3.启发学生对科学技术的关注，培养学生创新精神(二)教学重点与难点1.了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画左街漆甲芜沥贾讨赂局夫蛰羔洼住乒搞令床祷蛤钟象犊领移剑痊走紧粥情幢

5、汹吊鹿川纠耘依徘副弹詹尘腥逊加撼磊苍酚沮还驶岗选驹律甥管捻菠莉（一）教学内容与目标 1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。2.能画或做一个机器人。3.启发学生对科学技术的关注，培养学生创新精神(二)教学重点与难点   1.了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。2.生动的表现机器人的功能和作用。(三)学习材料 范作、绘画工具、制作工具材料。2课时一、教学过程： 一、启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看——它是谁？它在干什么？机器人能帮人们做许

6、多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次“小小科学家”，来设计又本事，又神气——机器人！（板书《机器人》）二、读画：目前我们世界上到底有没有机器人呢？——有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。三、范图分析：（图1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀？——再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀？——很饱满！四、作画步骤：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。（1）想（首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？——我要画一个本领高强，神气的机器人。并且它是我自己动脑筋发明出来的，和别人的都不一样。）（2）画机

7、器人（直接用黑色水彩笔钩边，先画大体基本形，后画细节。）（3）添背景（这个机器人在哪做菜？——厨房。所以我们还要添画出机器人所处的环境。）（4）上色（最后涂上鲜艳的颜色，一幅《厨师机器人》就画好了。五、欣赏儿童画：接下来，我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。看的时候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模样？它有什么本领？（请两位小朋友评点最喜欢的画。）个性化修改：六、欣赏了这么多小朋友画的《机器人》，每幅画都与众不同，有自己的想法。在座的各位“小科学家”你想发明怎样的机器人呢？……说得非常好！七、学生作画现在老师要考验一下小组

8、之间的互助合作精神，每组自己选举两个小朋友。一二两组共同来画这幅画，三四两组来画那幅画。其它的小朋友拿起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看谁设计的机器人最神气，本领最大！八、讲评，小结对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。这些小朋友画的《机