学前班语言教案30篇.docx

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1、学前班语言教案30篇　　学前班语言教案　　上学前班语言课，因为没有教材，最头疼的莫过于不知道要上什么内容了。下面是学前班语言教案30篇，如：送给妈妈的礼物、春雨沙沙、小熊上学、悯农……看看有没有适合你的。　　1、学前班语言教案《比尾巴》　　活动目标：　　１、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。　　２、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。　　准备：动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条。　　教学过程：　　一、猜谜语引出课题：　　我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。　　说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。

2、（孔雀）小朋友一猜就猜出来了，真聪明。展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。　　二、（1）小朋友想不想知道别的小动物的尾巴，对比、表演。今天老师给小朋友带来了很多小动物，你们看：课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上——小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。　　松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。　　小鸭的尾巴：扁，来回摆动，游泳时可以当游泳器。——公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。孔雀的尾巴：象把扇。　　（2）教师说儿歌，幼儿学儿歌，并展示课件画面。　　１、教师问，幼儿答。　　２、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿

3、表演回答。　　３、两组互换。　　（３）发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴（连线）。　　三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗？它们的尾巴是什麽样的？有什麽用呢？展示课件：　　１、鸟的尾巴，展开时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时能够够灵活转动，便于掌握方向。　　２、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。　　３、牛的尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。　　４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，

4、但是很奇怪，它为了逃命，常常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴。　　四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什麽样？有什麽特征？　　五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做事情。　　下面，我们就来做一个游戏：揪尾巴。（一组小朋友当各种小动物，并学小动物的样子，戴上尾巴，另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要保护好自己的尾巴呀！千万不能被人揪掉。）　　2、幼儿园学前班语言教案《春天是什么》　　活动目标：　　1、了解春天给自然界带来了什么变化，表达对春天的热爱。　　2、感知儿歌《春天是什么》中描绘的春天美景。　　3、让幼儿

5、自己寻找美丽的春天。　　活动准备：1、小铲子、篮子。2、之前已过本首儿歌。　　活动过程：　　1、来到公园，一路上朗诵诗歌《春天是什么》等儿歌或唱关于春天的歌曲。　　2、在公园里寻找儿歌中说到的春天景象。　　3、"说"春天：教师带着幼儿来到一片草坪上，总结在一路上及公园里看到的景象：春天来了，在植物、动物、人、景、气候等种种方面产生了哪些变化？（植物都发芽了，小动物们也都慢慢的出来活动不再冬眠了，人们都越穿越少了，气候也越来月暖和了等。）　　4、"诵"春天：和着节拍诵读儿歌《春天是什么》。　　（1）先由老师带着幼儿一起复习儿歌。　　（2）幼儿一同朗诵儿歌。　　（3）老师带着幼

6、儿一起加上动作朗诵儿歌。　　5、"拍"春天：幼儿分组寻找春天，并与自己找到的春天美景拍照。（老师在一旁协助并帮忙拍照）　　6、"吃"春天：幼儿分组拿起自己的小铲子在草地上寻找野菜（老师在一旁协助），将春天带回幼儿园，分享春天大自然的馈赠。　　3、学前班语言活动教案《悯农》　　活动目标：　　1、理解古诗的内容，能按古诗的韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。　　2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。　　活动准备：古诗挂图，小朋友的书。　　活动过程　　一、分组引导幼儿讨论　　白米饭从哪里来的？是怎么来的？容易吗？　　二、教师朗诵古诗，解释诗意。　

7、　1、“锄禾日当午”中的“锄”是锄草的意思；“禾”是指庄稼。“日当午”指到了中午，太阳当头照。　　2、“汗滴禾下土”是农民的汗水一滴滴地到禾苗下面的土里。形容农民劳动很辛苦。　　3、“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”中“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”是都的意思，谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛苦种出来的。　　三、指导幼儿朗诵：　　1、韵律节奏为：每一句的前两字相连，后三字相连，中间略停顿。　　2、重音字为：日、午、土、餐、粒粒。辛苦。　　四．结合学古诗，带幼儿去田间观察农民劳动的情景，从而帮助幼儿自然而然地习得古诗。