小学英语《Unit-3-At-the-zoo-Part(A)-Let’s-learn》优质教案、教学设计.docx

小学英语《Unit-3-At-the-zoo-Part(A)-Let’s-learn》优质教案、教学设计.docx

ID:58661955

大小:14.04 KB

页数:3页

时间:2020-10-15

小学英语《Unit-3-At-the-zoo-Part(A)-Let’s-learn》优质教案、教学设计.docx_第1页
小学英语《Unit-3-At-the-zoo-Part(A)-Let’s-learn》优质教案、教学设计.docx_第2页
小学英语《Unit-3-At-the-zoo-Part(A)-Let’s-learn》优质教案、教学设计.docx_第3页
资源描述:

《小学英语《Unit-3-At-the-zoo-Part(A)-Let’s-learn》优质教案、教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、知识目标:Unit3AtthezooPart(A)Let’slearn1、听、说、认读单词tall,short,fat,thin并能用这几个单词来描述动物的外形。2、能听懂所接触的指示语,并能够按指令做出相应的动作。。3.能用形容词描述自己所画的动物、人或其他物品能力目标:能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型It’s……描述动物并听懂别人的描述。情感目标:1、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。2、培养学生的观察力和想象力,培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。教学重点:单词tall,short,fat,thin的听说认读。能用这几个单词来简

2、单描述某物的特征。教学难点:单词thin,tall的发音。·教学方法:任务型教学法。Step1PreparationT:Hello,children,Doyoulikeanimals?Ss:T:Inthisclassifyoudowellyoucangetananimalcard.Socomeon.T:whatanimalsdoyouknow?S1S2…..answerT:Youknowsomuch.Let’sseethem.PPT出示思维导图动物图片,学生看图说动物读单词。T教师看图介绍动物特征。Lookatthat.It’s.Theanimalsarel

3、ovely.Wherecanweseethem?Ss:T:Todaywe’lllearnUnit3.Atthezoo.A.Let’slearn.板书出示动物园大门We’llgotothezoowithourfriendsMisswhitezhangpengandAmy.Let’sgo!Step2Presentation1.T:Whatcanyousee?Ss:T:Yes.Lookatthatgiraffe.It’ssotall.altall.S1~读.T:Lookatme.I’mtall.Canyoubetall?Followme.Betallbetallb

4、etalltalltall.T:LookatthatG.It’stall.Whocansay?S1~.T:Lookatthatgiraffe.It’stall?Ss:It’sshort.T:It’sshort.Sh-or-t.Whocansay?S1~.T:Let’sbeshort.Beshortbeshortbeshortshortshort.继续出示动物图片Wowelephants!Lookatthat.It’stall/short.Whocansay?S1~Bears.Lookatthat.It’stall/short.Whocansay?3.What

5、willweseenext?Guess.S1~.Let’ssee.Acutemonkey.Lookatthatmonkey.It’s.It’sthin.th-inSread,group1234read.Look.Iamthinnow.let’sbethinwithme.Bethinbethinbethinthinthin.Lookatthatmonkeyit’sthin.Somevisitorsarefeedinghim.Let’ssee.课件展示瘦的猴子吃了游客喂的食物后变的很胖。It’sthinnow?Ss:T:itbecomes…..Ss:fatPPT

6、出示单词cat,Ssread.cat---fat让学生尝试读出fat.教读Ssread.Befatbefatbefatfatfat.渗透情感教育Don’tfeedtheanimals.Don’tteasetheanimals.PPT展示两只猴子,让学生练习Lookatthatmonkey.It’s.It’sthin/fat.Step3Practice1.Listenandrepeat.2.Readbyyourself.3.Check.PPT快闪单词,S.。。。快读。4.Let’sdo.老师和学生一起听音乐边做动作变边说。Step4Production1.T:

7、justnowwewenttothezoo.Whatdidyousee?S1.。。。。。学生说动物的时候老师引导学生用刚学过的形容词来描述动物。2.T:thezooisbeautiful.ButIhavemyowndreamzoo.Ithinkitismorebeautiful.Letmeshowyou.教师用PPT播放动物园图片,向学生展示自己理想中的动物园,并让学生边看边用学过的单词句子描述看到的动物。Eg:Lookatthatmonkey.It’s.T:Thisismyzoo.Ithinkyouhaveyourowndreamzoo.Canyoumak

8、eitintoapicturebookandshar

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。