潜心教学教研,践行教育真谛.doc

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1、潜心教研勤勉奉献——记省劳动模、射阳县教育局教研室王克亮同志的先进事迹省射阳县教育工会周进1992年，一位从大学数学系毕业、获得“朱敬文”奖学金的青年，怀着对家乡的热爱和为家乡教育事业献身的理想，毅然踏上了北沿海这块并不富裕的土地，成为省射阳县教育队伍中的一员。他就是“省劳动模”、“省中小学优秀教研成果一等奖”获得者、“省基础教育课程改革先进个人”、“省教研先进个人”、“省中学正高级教师”、“市优秀教师”、射阳县教育局教研室副主任王克亮同志。20多年来，他无论在学校还是在教研部门，始终把党和人民的教育事业放在首位，以强烈的事业心、高度的责

2、任感和无私的奉献精神将全部热情投入于钟爱的教育工作，刻苦钻研业务夯实教学功底，面向全体学生重视因材施教，深入课堂调研促进教研教改，关心青年教师成长做好传帮带，在平凡的教研工作岗位上做出了非凡的业绩。用心做事，廿载坐得冷板凳王克亮同志深感教育工作的崇高与自己所肩负的重任，因而工作上的每一件事他都用心去做。平时能加强自身修养，积极进取，任劳任怨，勤奋踏实，刻苦钻研业务。在教育教学工作中，他能面向全体学生，关爱学困生，因材施教；遵循教学规律，不断改进教学方法；重视学生能力的培养，关注学生的终身发展；注重发挥学生的个性特长，尽力培养优秀学生，20

3、12年与2013年，他在射阳中学参与辅导的倪庆尧和肖朝昆等同学在全国高中数学联赛中获得省一等奖；在教学管理工作中，他严于律己，凡要求别人做到的，他自己首先带头做到，从不计较个人的名利得失。担任学校教务处副主任期间，在历年的民意测验中，他的“德、能、勤、绩”都被评为“优秀”。任县教育局教研室教研员后，他始终坚持每年有三分之二以上的时间在基层学校听课、讲座、指导教学工作，每学年听课都在150节以上。2008-2012年间，除了正常的教学视导外，他坚持早晨上班前到校听课一节课，并于当晚形成听课反思发给被听课的老师，撰写了60多万字的听课反思发给

4、全县的高中数学教师，促进了青年教师的成长。2012-2013学年度，他主动要求到省射阳中学任教一个班的数学课，实践自己“问题导学”的主，在实践基础上他撰写的新授课与复习课中关于“问题导学”的论文均发表在核心期刊《数学通报》上。多年来，他的工作受到了领导、同事、学生与家长的充分肯定，师生测评满意度高，在年度考核中他经常被评为“优秀”，并获得嘉奖。1992-1993年度与1993-1994年度，连续两年他被县政府表彰为“优秀教育工作者”；2000年9月他被授予“市师德标兵”荣誉称号；2002年他被市教育局授予“市优秀教师”的光荣称号，并获银奖

5、；2009年4月他被射阳县人民政府评为“射阳县劳动模”；2010年3月他被省教育厅评为“省基础教育课程改革先进个人”；2010年4月他被市人民政府评为“市劳动模”；2011年6月他被市教育工作委员会和教育局党委表彰为“市教育系统优秀共产党员”；2013年2月他被省中小学教学研究室评为“省教研先进个人”；2014年4月他被射阳纪委、宣传部、组织部联合表彰为“最美射阳人”，其先进事迹多次在射阳电视节目和射阳报上宣传；2016年4月他被评为“省先进工作者（劳动模）”；2016年他光荣当选“市党代表”。勤学多思，业务水平求突破工作之初，王克亮老师

6、即体会到听课是业务成长的捷径，所以他能利用一切机会向校外富有经验的老师学习，每学期听课都达80节以上；同时，他还订阅多种专业杂志,求教于许多未曾谋面的专家。通过学习，他的课堂教学水平和业务能力有了很大的提升，教学实绩一直位于年级前列，很快在县脱颖而出，多次被县教研室推荐开设市、县公开课。进入县教研室工作后，他有机会观摩了很多优秀教师的精彩课堂，聆听了不少省外专家的讲座，理念得到进一步更新。与此同时，他还认真阅读了《数学教育经纬》、《建构主义与数学教育》、《现代认知观下的数学概念学习与教学》等著作，努力提高自己的专业理论水平。2008年11

7、月至2011年12月，他有幸入围参加了“省高中数学青年骨干教师研修活动”，在省教研室的直接指导下，进行了教学设计、课例点评、论文写作、课题研究等方面的培训工作。在汲取别人的经验的同时，他能结合自身的个性进行反思，逐步形成了“追求立意、问题引导、注重互动、落脚思维”的教学理念和“容简约、氛围轻松、过程生‘动’、效果双效”的教学风格和特色。2004年初中进入新课程时，他率先为全县的初中数学老师上示课；2009年9月，在市高中数学优质课竞赛活动中，他给与会老师开设了题为《随机变量及其概率分布》的观摩课，受到的高度评价；在本县历届教研员开放日活动

8、中，他都为全县的数学老师开设观摩课，受到好评。2012-2013学年度，他在射阳中学任教的高二（21）班数学成绩上升幅度大，教学实绩突出，深受学生与家长好评。通过持之以恒的学习与钻研，他的业务