不忘初心---潜心教育

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1、不忘初心潜心教育“不忘初心”出自佛经《华严经》，原话“不忘初心，方得始终。”意指有“不忘初心”的意念，一丝不苟坚持的初心，去除尘世间浮躁与诱惑，回归本初之美，向善之美。纳兰性德说：人生若只如初见。但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘，因为忘记了初心，我们在教学路上走得十分茫然，常常以知识授受为中心，以灌输为基本方式，少了去仰望教育这个广阔星空；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生，以至于让学生的心灵物化和精神枯萎。还记得在上师范的最后一年，老师带我们进入了当地的小学实习，也就是从那天起，我第一次面

2、对到那一张张天真活泼的笑脸，第一次走上讲台，第一次把自己所学教给孩子们。那时，我就立志：毕业了要当一名好老师，用自己的爱心陪伴孩子们的成长。毕业了，分配至我从没去过的离家好几十公里的山区工作，面对穷山区孩子们渴望的眼神，我立志：要好好工作，努力为山区的孩子创造走出大山的机会。工作了多年，凭着自己在教育教学上出色的表现，我被调入了城区工作。我高兴的是：城里的学校老师编制充足，个人教学任务相对轻一点，课不多，孩子也聪明，渐渐地，我逐渐懒惰下来：不是那么的主动提前精心备好课，而是凭借多年的教学经验上课；对教育理论的学习也不那么积极了，对待

3、学困生失去了原有的耐心；再加上城区教学压力比较大，为了能让学生考到高分，我利用时间加汗水，给学生了很大压力，学生也常常抱怨作业多，考试考得不好老师就大发雷霆；我也常抱怨现在的学生难教，不懂事。慢慢的，学生厌学情绪越来越高，越来越怕学习，分数越考越低，形成恶性循环。直到从别人嘴里听到学生最怕上我的数学课，最怕潘老师了，才顿时觉醒：我们教育的初心呢?“不忘初心，方得始终。”自古以来，老师就应该成为一位有理想信念的好老师，一位具备良好道德素质的好老师，一位具备人格魅力的好老师，一位有仁爱之心的好老师。那样才有可能在学生的心中播下梦想的种子

4、，开出理想的花朵，收获成功的果实。“不忘初心”就是要我们不要忘记自己最初的本意，才能有始有终地去完成自己的梦想。我最初教育的本意是爱学生、教好每一个学生，让他们在快乐的学习中学会生活，学会做人。然而，我并没有坚持我的“初心。”我们在任何事情的时候，平心而论将考试奉为指挥棒，并不是错，但如忘了初心，以应付考试为目的教学则如饮鸠止渴，祸害甚大。古人云：“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江海。”作为一名教师只有宠辱不惊，扎下身子从小事做起，从点滴做起，勿以事小而不谋，勿以事琐而不为，发扬脚踏实地、埋头苦干的精神，才能做出一番业绩来。

5、我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢?世间事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成就事业。行事贵有恒，长久自芬芳。 不忘教育的初心，一要对自己认得清，正确地认识自己，关键是要敢于自我剖析、自我批评，能够经常地自省、自责，品德就会愈高尚，人格就愈显伟大，我们要加强修养，提高

6、素质，必须在这方面下功夫。二要对工作干得实，要知实情，说实话，想实招，求实效。坚持干一件事情就要成功一件事情，养成一丝不苟、脚踏实地的好习惯。三要对重担挑得起。要发扬老黄牛精神，经受住考验，勇于挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以俭为荣，以苦为乐，发扬艰苦奋斗的优良作风。从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，定格的是高雅人生，散发的是灵魂芬芳。我们的国家由每一个具体的人构成，而我们每个人心中那些或渺小、或伟大的梦想最终汇聚成了整个国家的梦想。只有当我们每个人都不再错把欲望当作梦想，当我们每个人都不让梦想渐渐地被遗忘于青春，当我

7、们每个人都能在自己的岗位上做完自己该做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初心。经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为什么启程；经常让自己回到原点，给自己鼓足从头开始的勇气；经常纯净自己的内心，给自己一双澄清的眼睛。不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的初衷!用爱心诠释教育，用关心拉近距离。静下心来与孩子们交流谈心，了解孩子们的困惑，理解孩子们的忧虑，帮助他们解决生活和学习中的疑难，真真切切地让孩子们体会到爱。其次，要钻研业务，丰富头脑。古语有云：不忘初心，方得始终。教育何尝不是如此呢？

8、时时不忘教育初心，方得育人始终。我们每位教师都拥有自己的教育初心，她是引导和激发，她是鼓励从善。她是丰盈灵魂，她是点亮孩子的人生。让我们做一个卷不离手的读者、孜孜不倦的诲人者、勤勤恳恳的作者、不断反思的思考着，只有这样，我们教育的脚步