小班语言：蚂蚁和西瓜.doc

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1、小班语言：蚂蚁和西瓜小班语言：蚂蚁和西瓜活动目标：1、引导幼儿通过看看、讲讲、做做来理解故事内容，感受故事活泼快乐的情趣。2、通过故事帮助幼儿感受小蚂蚁聪明、爱动脑筋的优点。活动准备：故事《蚂蚁和西瓜》、故事PPT等。活动过程；一、通过观察和口头游戏，了解切西瓜的过程和切开后西瓜的形态特征。1、出示西瓜部分图，引导幼儿观察画面根据部分特征来猜测，后出示完整画2、这个西瓜长得什么样？（圆圆的、绿绿的、大大的等）引导幼儿学说短句：一个圆圆的、绿绿的大西瓜。3、念“切西瓜”的儿歌，帮助幼儿了解西瓜切开后的形态特征。一整个西瓜切一刀，变成半个西瓜，半个西瓜切一刀变成一片西瓜。切开的西瓜又是什么样？（红

2、红的、香香的、甜甜的）红红的西瓜肉，黑黑的西瓜子，绿绿的西瓜皮。二、观察画面，通过师生互动理解故事内容。1、操作PPT，比较西瓜和蚂蚁的大小师：西瓜甜甜的香味把谁给引来了？（小蚂蚁）蚂蚁和西瓜在一起，比比谁大，谁小？（西瓜大，蚂蚁小）2、蚂蚁看到西瓜会怎样呢？幼儿自由讲述，后教师播放PPT3、这么大一片大西瓜，小蚂蚁可吃不完，他们想把它搬回家，看看他们是怎么搬的？引导幼儿有序的观察画面讲述，学习动词“推”。它们成功了吗？（没有）我们来帮小蚂蚁想想办法吧？幼儿讲述。4、操作PPT继续讲故事，后提问：它们想了什么好办法？是怎么做的？最后有没有把西瓜搬回家？学习动词“撬”、“铲”“背”、“抱”5、西

3、瓜肉全都搬回了家，那会剩下什么？西瓜皮有什么用呢？幼儿凭借生活经验自由讲述。6、蚂蚁用西瓜皮做了什么？你从哪里发现的？引导幼儿学会观察画面的细小部分。三、完整欣赏故事，帮助幼儿感受小蚂蚁聪明、爱动脑筋的优点以及人多力量大的道理。1、操作PPT完整欣赏，过程中可引导学做“推、铲、抱、背、撬”等动作。2、一开始蚂蚁少的时候它们有把整片西瓜搬回家吗？（没有）后来来了许多的蚂蚁有没有把整片西瓜搬回家？（没有）最后它们是用什么办法把西瓜搬回家的？幼儿讲述后教师小结，告诉孩子遇到困难不要后退，要学蚂蚁一样动脑筋，大家互相帮助就能解决。