普通语言学期末整理.docx

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1、普通语言学期末1.举例说明什么是音位。（P56）音位也成音素，是具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。（1）音位具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用。（实际上，要分辨一个语言中的两个不同的音位还是一个音位的不同变体，只要将它们进行替换，看替换后是否产生另外的一个单词，如果是就是不同的音位，不是则为一个音位的不同变体。）例如在英语里[p]和[p']没有区别意义的作用。假如把它们混淆起来，把port[p'C:t]里的[p']念成[p]，只会使人感到发音不地道，却不会使人误解为另一个词。这说明它们之间的差别没有区别意义

2、的功能，因而不能分立为不同的音位，只能是一个音位的两个变体。相反的，sip和zip，进行替换之后发现，/s/、/z/之间的差别是有意义的，则它们属于两个音位。(2)音位是区别词的语音形式的最小语音单位。所谓"最小的"是指不能从音位中再切分出更小的语音单位。 比如汉语普通话里的[tan]一个个音节，可以区别"叹"等一系列不同的词及词义，但它不是具有区别词义功能的最小语音单位，因为它还可以切分出更小的语音单位,[tan]可以切分出[t]和[an]。并且[an]虽然也具有区别词义的功能，可以区别"安"等一系列不同的词及词义，但是还切分出更小的

3、语音单位,[an]可以切分出[a]和[n]。因此，最后切分的最后结果是[l][t][a][i][n]，它们都有区别词的语音形式的作用，而且都不能再加以切分。 (3)音位总是属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。处于不同语言或方言的语音系统中的音位各有自己的特点，不同的语音系统各有不同的音素，因而具有不同的音位表现形式。（相同的音素在不同的系统中所起的作用不一定相同，因而不同语言或方言表面上相同的音位实际上并不对等。）2.举例说明英语有哪些构词手段。(P95)（看书结合）PS:派生法又叫缀合法

4、，就是指以派生词缀(affix)与词根组合衍生派生词或缀合词的过程．其组合方式常有：“词根+词缀”，如kindness(友善)，或“词缀+词根”，如review(复习)，或“词缀+词根+词缀”，如disability(残障)。　转化法就是将一个词从一种词类转化为另一种词类．其特点是无需借助词缀而产生新词，以名词转化居多。如：Whoisgoingtoskintherabbit?(谁来剥这只兔子的皮?)原为名词的“skin”在此用作动词。　　3.举例说明什么是词语的联想意义。(P111)词汇的联想意义指的是与一个词的本义相关的联想或所指意义

5、。同时联想意义不是词语本身所固有的而是一种附加在理性意义之上的意义，它可以因人而异，因时而异，并因国籍、民族、种族、信仰、审美观点、观点、阶级立场、职业、个人经历等等的不同而异。例如，（1）home 一词的理性意义是“家“，对大多数人来说，“家“意味着”舒适，安宁，自由自在“，正如英谚所说：“East or west, home is best.”(东也好，西也好，哪儿也没有家最好)。可是对那些感情破裂的夫妻或父母成天吵架的子女来说，“家”可能带有“冰冷冰的”，“令人烦恼的”等联想意义。（2）西方人对bat（蝙蝠）没有好感，认为它是一种

6、邪恶的动物。总是与罪恶和黑暗势力联系在一起，特别是vampire bat（吸血蝠），提起来就令人恐惧。英语中有as blind as bat, crazy as a bat, a bit batty（有点反常），have bats in the belfry（发痴，异想天开）等坏的联想和比喻。在汉语中，蝙蝠的形象与西方完全不同。因“蝠”与“福”同音，蝙蝠被认为是幸福吉祥的象征。而红蝙蝠则是大吉大利的前兆，因为“红蝠”与“洪福”谐音。4.举例说明什么是上下义关系。(P128)（看书结合）（1）上下义关系指的是两个词之间其中一个词的意义包含

7、了另一个词的意义这样一种语言现象，是表示类概念（genus）的词项和表示种概念（species）的词项的一种纵向关系。例如animal和cow，get和buy，furniture和desk等之间就具有这样一种关系。其中animal，get和furniture是表示类概念的词，在语义学中称为“上义词”（superodinate），而cow，buy和desk是表示种概念的词，在语义学中称为“下义词”（hyponym）。它们之间的语义关系是上下义关系，即上义词的意义包含了下义词的意义。（2）书上（3）上下义关系是一个相对的概念。某一个词对某一

8、组下义词来说，它是上义词，然而对另一个上义词来说，它又是下义词。例如对ram，ewe和lamb这一组下义词来说，sheep是它们的上义词，但是sheep对animal这个词来说，它又成了下义词。5.举例说明