武松打虎教案.doc

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1、《武松打虎》阅读教案设计教学内容：九年义务教育小学语文s版五年级上册29课《武松打虎》教学目标：知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文；读懂细节,读懂人物,读懂故事（理解课文内容，了解武松豪放、勇敢无畏的性格）。过程与方法：通过读文，教师启发引导，学生交流讨论等手段完成课堂教学。情感态度价值观：在理解课文内容的过程中使学生真切地感受名著经久不衰的魅力，激发学生的阅读兴趣。教学重点：导学生通过人物动作的描写揣摩人物性格，感受武松的英雄形象。教学难点：激发学生阅读名著的兴趣。教学准备：多媒体课件教学方法：朗读

2、感悟启发引导讨论交流教学过程：　　　　　　　　　　　　　一、播放视频，激趣导入　　1、播放武松打虎的视频二、朗读感悟，启发引导，深入学习第二部分。　　　1．默读课文，说说这篇课文的重点是什么？　　　　　（武松打虎经过是文章的重点。）　　　2．自由读4-6自然段，想一想每个自然段讲了什么内容？　　　　（１）大风过后，跳出大虫。（猛虎出现）　　　　（２）老虎一扑、一掀、一剪，武松一闪、一闪、又一闪。（猛虎进攻）　　　　（３）老虎翻过身来，武松打断梢棒；老虎咆哮起来，武松赤手空拳打老虎；武松用半截梢棒又打了一回，

3、打死了猛虎。（打死猛虎）　　　3．这一部分表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？　　　（表现了武松机智、勇敢、武艺超群的特点。）　　　在学生回答的基础上出示课件，重点体会：　　（1）那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出来了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把着铁棒也似虎尾

4、倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。　　（2）武松将半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳瘩地揪住，一按按将下来。那大虫急要挣扎……尽平生之力，只顾打。　　4．交流讨论：这段主要通过什么写出人物性格特点的？具体描写了虎的哪几方面？用意何在？　　5．朗读指导。　　通过指名读、评读、想象读等多种形式引导学生反复诵读，在读中加深感悟和理解。读的时候语速可稍快些，读出虎的声势，气势及武松的勇敢无畏。　　6．试着用自己的话简要说说武松打虎的经过。三、作业布置：说一说：用自己的话把武松打虎过程讲给父母听。  读一读

5、：阅读《水浒传》中的其它故事。四、板书设计。　　　29、武松打虎　　　　　猛虎出现：狂风、声响、跳（气势凶猛）　　武松打虎　　猛虎进攻：扑、掀、剪（凶猛）（事情发展的顺序）武松：闪（机智勇敢）武松打虎：劈、揪、按、踢、打（武艺超群）