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1、第一章从实验学化学 课程标准: 本章为高中必修模块的开篇第一章,从实验入手,重点介绍了化学实验的基本方法,包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等,让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。 另外,在做化学实验时,取用的药品都是可以称量的,但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的,为此,引入“物质的量”这一基本物理量,可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。 物质的量表示含有一定数目粒子的集体,是七个基本物理量之一,单位是摩尔。物质的量及其
2、由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心,也是进行定量实验的计算依据。 第一节化学实验基本方法 (第1课时) 教学目标: 1.树立安全意识,初步养成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识 2.通过识别一些化学品安全标识,提高学生的学习兴趣 3.使学生树立严谨的科学探究习惯 教学重点、难点 重点:树立实验安全意识,能识别一些化学品安全标识。 难点:养成良好的实验习惯。 教学环节 教师活动学生活动 新课导入在日常
3、生活中,有关伤害的事件非常多,你知道哪些?哪些与化学有关?请你说出来与同学们共同交流,并加以预防。学生思考、讨论。 有一个学生回答,其他同学补充。 对化学实验,尤其要注意实验安全,在初中化学学习中,你学习了哪些实验安全问题?对你有什么启示? 教师应及时肯定学生的成绩,以激励学生的学习兴趣。学生回顾、讨论交流,让一个学生回答,其他同学补充。 新知学习新知学习 投影有关一些典型的伤害实例和违规实验操作所发生的伤害。 通过血的事实,告诉学生实验安全的重要性。学生观看,感受颇深。
4、 归纳整理化学实验中应注意的安全问题学生总结,交流,相互补充。 思考交流 思考交流要做到实验安全,你认为应注意哪些问题?学生思考、交流、整理,相互补充,达成共识。 偶发事件的处理练一练1.进行化学实验必须注意实验安全。下列说确的是( ) A.不慎将酸溅到眼中,应立即水洗,边洗边眨眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液 C.不慎将酒精洒到桌面上着火时,可用水将其扑灭 D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
5、 巩固练习 1.下列做确的是( ) A.用手接触药品 B.用嘴吹熄酒精灯火焰 C.实验后,剩余的药品不能放回原瓶,也不能随便丢弃 D.将带有溶液的滴管平放在实验台上 2.下列事故处理不正确的是( ) A.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧时,应立即用湿抹布扑盖 B.将一氧化碳中毒者移到通风处抢救 C.眼睛里不慎溅进了药液,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,不可用手揉眼睛 D.不慎将浓硫酸溅到皮肤上,应立即用水冲洗 3.使用酒精灯时,错误的操作是
6、( ) 备课参考 参考答案: 练一练1.AB 2.B 巩固练习:1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 7.D 8.D 9.C10.B 11.用排水法收集一小试管氢气,用拇指堵住试管口,靠近火焰,移开拇指,若无爆鸣声,说明氢气纯净;若氢气不纯,在点燃时易发生爆炸,故点燃前必须验纯。 第一节化学实验基本方法 (第2课时) 教学目标: 1.初步学会粗盐提纯的实验技能 2.能够独立或与同学合作完成实验,并能完成实验报告,主动进行交流 3.通过实验培养学生
7、学习的兴趣和严谨的实验态度 教学重点、难点 重点:粗盐提纯的操作步骤和注意事项、 难点:SO42-的检验 教学环节教师活动学生活动 新课导入你能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗?它们是怎么分开的?学生思考、回答,相互补充。 新知学习 思考交流在初中,我们已经学习了粗盐的提纯,请同学们结合初中所学知识,想一想: 1.粗盐的提纯实验所用的仪器有哪些? 2.在粗盐的提纯实验中,应注意哪些问题? 3.每步操作的目的是什么? 4.在粗盐的提纯实验中,几次用到了
8、玻璃棒,其作用和目的是什么? 学生思考、交流,正确把握此实验。 实验探究教师巡回指导学生做粗盐的提纯实验 实验反思你在实验中出现了哪些问题,是什么原因造成的?你的操作符合实验要求吗? 学生实验中存在的问题: 1.操作不熟练,液体外溅现象严重; 2.在溶解过程中,玻璃棒与烧杯碰撞严重; 3.在蒸发过程中,液体与固体的迸溅现象比较严重; 4.有些学生停止加热过早,导致最后无法将溶液蒸干;有些学生停止加热过晚,致使有固体迸溅现象。
