通用技术必修一全套教案设计

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1、实用标准文档技术源于人类的需求和愿望一、教学目标知识与技能1．理解技术的产生于人类的需要之间的关系。2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。过程与方法1、通过举例分析，形成和保持对待技术问题的敏感性。2、通过讨论和实践，切身感受“以人为本”的技术设计理念。情感态度和价值观培养学生的兴趣、激发学生的学习热情，树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。二、教学重点、难点理解技术的产生与人类的需要之间的关系。三、教学用具多媒体四、教学方法在教学中用学生既感到神奇又贴近生活

2、的实物展示作为案例说明，来激发学生探究知识的欲望，拉近老师与学生、学生与课堂的距离，形成一种民主、和谐的课堂气氛，正文以案例分析为主，通过演示、讨论、讲授等使学生感受到技术对于人的重要意义。五、教学过程序号教学内容教师引领学生活动1什么是技术？技术是人类为了满足自身的需求、听讲愿望、以能更好的适应大自然而采取的方法和手段。技术可以满足人们的需求。2马上行动分析下列技术的产生分别满足了小组思考讨论完成。人们的哪些需求。1）印刷技术，2）农耕技术，3）摄像技术，4）B超技术，分别给出4个选项，让学生连线选择。通过练习让学生了解人们的需求的

3、多样性。3案例分析从火到灯——人类走向文明的历思考参与讨论，讨论不必程，分析灯的发展历，让学生认识追求标准答案，可自由发各式各样的灯以及特点。挥。讨论：如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎样一幅风景？人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？4技术对人的作用板书给出听课1）具有保护人的作用2）具有解放人的作用3）具有发展人的作用文案大全实用标准文档5具有保护人的作用分析各种技术如何保护人，以连线思考题的形式让学生可以进去思考6具有解放人的作用以技术或产品为载体，让学生叙述让学生叙述，调动学生的自己使用该技

4、术或产品的体验，从积极性而总结技术具有解放人的作用。7具有发展人的作用阅读005页案例分析，并点出下节自学课所学内容8小结引导学生总结本课知识点和通过归纳人与技术的关系课堂讨论达成的对人与技术的认识。9作业作业：1）以小组为单位上交一篇，选择一项技术或者一件具体的产品谈谈你们对这项技术（或产品）产生的原因，在保护人，解放人，发展人三个方面的作用，产品的不足之处，也可只选择其中一个方面，可以写写体验产品的过程，题目自拟，字数不少于300。2）预习第二节技术的发明与革新教学目标1、知识目标知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的

5、改造,能联系生活、生产实际说明技术是人的能动性和创造性的表现；知道技术的发展需要发明和革新；理解技术活动往往需要综合运用多种知识；知道知识产权在技术领域的重要性。2、情感、态度、价值观形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等。使学生对技术产生兴趣，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感,积极投身到通用技术的学习中来。培养学生正确对待技术中的人文问题，培养学生技术责任感，体验技术创新的艰辛和曲折。3、能力目标通过对典型案例的分析及辩论，理解技术的产生和技术与人类需要之间的辨证关系。了解专利的作用、有关规定及申请方法；能对相关

6、的典型案例进行分析。重点、难点教学重点知道技术的发展需要发明和革新；理解技术活动往往需要综合运用多种知识。通过认识技术的两面性，理解技术对伦理道德的影响。教学难点技术与科学的关系；认识技术的两面性；知识产权的范围及维护。教学策略与手段使用直观图片和详实的技术资料激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大课容量，以达到提高教学质量和效率的目的；文案大全实用标准文档引入以学生生活贴近的最新技术产品实物，让学生从实物寻找技术的性质所在，激发师生互动高潮。以典型案例（自选教具）帮助学生深刻理解技术是有目

7、的性的，是“以人为本”技术活动成果。教学过程教学设计引入：我们从技术与人、技术与社会、技术与自然在个维度阐述了技术的价值体现，同时也了解到技术的重要性，那么技术究竟是什么？它涉及哪些知识呢？今天我们将来讨论技术的特征！第二节技术的性质我们知道技术的价值是保护人，解放人，发展人，推动社会发展，合理利用自然等。这也正是技术的目的。1.技术的发明任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。案例分析：P11助听器的发明。讨论：P11助听器的发

8、明的具体目的、具体问题、具体需要。马上行动：电动助力车怎样体现技术的目的性？引导：电动助力车出现超过三年，其新的功能不断出现。如001电动车有自发电技术，绿源有EABS技术、磁控型防盗技术等。技术的目的性体现在丰富多彩的