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时间:2020-10-16
《统编版四年级下册语文第二单元表格式教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元教学计划一、教材分析本单元以“自然、科技”为主题,安排了三篇精读课文《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》,一篇略读课文《千年梦圆在今朝》,一次口语交际“说新闻”;一篇习作“我的奇思妙想”;一个“语文园地”,一次“快乐读书吧”。本单元课文都与自然科学有关,利于学生接触科学、了解科学,激发学生探索科学的兴趣。学习本单元课文,要引导学生积极提出不懂的问题,并试着解决。了解课文中句子表达的准确性,并进行交流体会。二、教学目标1.掌握本单元的重点生字、词语。2.朗读课文,提出不懂的问题并试着解决。3.体会句子表达的准确性。4.照样子完成小练笔。5.展
2、开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。三、教学重难点教学重点:1.阅读时能引导学生提出不懂的问题并试着解决。2.理解课文中的科学术语,用自己的话表述课文中的科学用语。3.展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。教学难点:尝试用不同的方法,解决自己在阅读中遇到的不懂的问题。四、课时安排《琥珀》2课时《飞向蓝天的恐龙》2课时《纳米技术就在我们身边》2课时《千年梦圆在今朝》1课时口语交际1课时习作2课时语文园地2课时快乐读书吧1课时5琥珀课题琥珀课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标【知识与技能】1.认读本课生字,书写重点字词。2.默读课文,提出不懂的问题并试着解决。3.
3、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。【过程与方法】1.培养学生默读课文、提出问题的能力。2.联系琥珀形成的过程,说出作者的推测依据,让学生体会科学用语的准确性和严谨性。【情感、态度与价值观】通过学习,激发学生探索大自然奥秘的兴趣,培养学生热爱科学的情感。教学重点理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。教学难点默读课文,提出不懂的问题并试着解决。第一课时一、导入新课,激发兴趣(预学)1.今天,我们来学习一篇科学小品文。大家知道琥珀是什么吗?(出示琥珀图片),琥珀是一种树脂化石,燃烧时有香气,具有很高的科学价值。那么它是怎样形成的呢?让我们一起来读读课文。(板书课题)2.
4、教师检查预习情况 二、初读课文,掌握生字、新词(导学:查)1.学生默读课文,画出生字词。2.理解词语的意思:推测、前俯后仰、澎湃。你们知道什么是琥珀吗?(琥珀是松脂的化石,可以做装饰品。)三、朗读课文,梳理课文内容(导学:探)1.提出要求:认真阅读课文,想一想,这块琥珀是什么样子的?它是怎么形成的?它有什么价值?2.学生按要求自学。3.讨论交流。(导学:导)(1)这块琥珀是什么样子的?(这块琥珀是透明的,一只苍蝇和一个蜘蛛好好地躺在里面,可以看见它们身上的每一根毫毛。)这块琥珀有什么价值?(可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,还可以知道在远古时代就已经有苍蝇
5、和蜘蛛了。)(2)课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过?(从“一个夏日” 到“那些松脂球成了化石”。)(3)请同学们读一读这块琥珀形成过程的部分,再用自己的话说一说形成过程。(4)课文的其他部分是讲什么的?(从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”,讲这块琥珀是怎么被发现的;最后一个自然段,讲这块琥珀的具体样子和它的科学价值。)(5)提出自己不懂的问题,并尝试解决,解决不了的,留待下一节课师生共同解决。四、指导写字(导学:练)1.引导学生发现这些左右结构的字的特点:大部分左窄右宽;“刷”“划”左宽右窄。观察这些字的主笔在田字格中的位置,要注意笔画的穿插避让。2.重点
6、指导学生书写上下结构的“餐、番”:“餐”:笔画多,注意笔画写得要收。以竖中线为中心,上半部分的“又”要写得小,捺画变成点;下面的“食”要稳稳当当地托住上面的两个部件。“番”:上下结构,上面是“”,下面是“田”。“”的竖和“田”的中竖要对齐在竖中线上。3.生练写生字各一遍。五、课后拓展(检学)给生字组词,选词造句。第二课时 一、回顾初读内容(预学)1.上节课我们初步认识了松脂化石,它叫什么?(琥珀)谁能简单地向大家介绍一下什么是琥珀?2.课文围绕琥珀写了哪些内容?二、深入学习课文(一)理解松脂化石形成的必备条件,体会作者推测的合理性。(导学:查)1.同学们默读课文
7、,分析一下松脂化石的形成需要哪几个必备条件,并说说理由。(1)第一个条件必须是夏天,因为只有夏天天气热。(2)要有阳光,而且强烈,这样,松脂才会不断往下滴。(3)要经得起几万年的漫长时间考验。2.请同学们找找,文中有几处是描写太阳的,分别是怎样写的,气温的变化集中体现在哪几个词上。(有三处:①太阳暖暖地照着;②太阳照得火热;③晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化体现“暖暖”“火热”“热辣辣”等词语上。)3.阳光的变化点明了天气的炎热,为下文做了铺垫。那么还需要什么条件呢?(①苍蝇必须飞在松树上,只有松树才有松脂;②苍蝇必须落在一棵老松树上,只有老树才会
8、掉大滴大滴的松脂;③不凑
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