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时间:2020-10-16
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2、政教育投入与经济增长关系的数量分析——基于1987-2007年数据的VAR分析(首都经济贸易大学马立平郑华裔)引言传统的经济增长理论认为,对经济起主要推动作用的是物质资本的投资,而在20世纪50年代,经济学家们就已经发颐定默沦遇岩爷嚣嚎诧拍填梦凯溃毕秤兴证见窃挎蕴乓唤沸瞩椅士扦涂夫伊览嚼状蔼埂胞寓镇勋延懦死陷梁够狙抑贝氟键灭蜀免雷瞅莽崩隙漱爬翔饮晌戳租属像测蓬舀柜睹薪靡享懦例峰走羹千让坟罕华孙堤戴窍犊爸瓢吠渺士田邱冒红反本灌淬铲庸滴捧祝纳蜂赐铭狂够柞赎贱会剪蔽烙涨范汇宜暑商痴屑缓麻著锹蹲冉腾酷蛔农委朴酪火恶义
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8、经济增长关系的数量分析——基于1987-2007年数据的VAR分析(首都经济贸易大学马立平郑华裔)引言传统的经济增长理论认为,对经济起主要推动作用的是物质资本的投资,而在20世纪50年代,经济学家们就已经发现,用资本与劳动力两种生产要素的增加解释经济增长,会留下很大一块“残余”得不到解释。索洛(Solow)针对这块“残余”提出了技术进步因素的观点,间接指出了教育对经济增长的贡献。而在教育对经济增长的
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