财政教育投入与经济增长关系的数量分析.doc

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8、经济增长关系的数量分析——基于1987-2007年数据的VAR分析（首都经济贸易大学马立平郑华裔）引言传统的经济增长理论认为，对经济起主要推动作用的是物质资本的投资，而在20世纪50年代，经济学家们就已经发现，用资本与劳动力两种生产要素的增加解释经济增长，会留下很大一块“残余”得不到解释。索洛(Solow)针对这块“残余”提出了技术进步因素的观点，间接指出了教育对经济增长的贡献。而在教育对经济增长的