高一英语学习方法指导-lilyppt课件.ppt

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1、浅谈高中英语学习方法Climbhigh,climbfar,Yourgoalisthesky,Youraimisthestar.往高爬，往远爬，你的目标是天空，你的目标是明星。1.DoyoulikelearningEnglish?2.IsEnglishdifficulttolearn?3.WhatisthemostdifficultpartforyouwhenlearningEnglish?如果令ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ分别等于百分之1234567891011121314151617181920212223242526那么ATTITUDE（态度）A+T+T+I+T+U

2、+D+E1+20+20+9+20+21+4+5=如此推算，那么Hardwork（努力学习）是多少？H+A+R+D+W+O+R+K8+1+18+4+23+15+18+11=98%那么ATTITUDE（态度）A+T+T+I+T+U+D+E1+20+20+9+20+21+4+5=100%初中与高中英语学习的差异1.课程学习的特点(1).初中英语教育目的在于为高中的学习奠定知识基础。而高中英语教育着重培养学生终身学习所必备的语言基础知识和基本技能。(2).在初中学习阶段，学习内容多是小故事和大家所熟悉的校园家庭生活。而高中的教材在此基础上增加了广度和深度。TopicsinModule1&2Friend

3、shipEnglisharoundtheworldTraveljournalEarthquakesNelsonMandela–amodernheroCulturalrelicsTheOlympicGamesComputersWildlifeprotectionMusic2.词汇和语法（1）词汇量初中：1500-1600个单词；200-300个词组高中：3300个单词；400-500个词组（2）语法：初中：死记硬背，浅显零星高中：系统全面，难度加大初中高中考试内容听力与课文有关，结构简单，无生词题型变化；难度增加；注重深层理解单选重基础；重语法注重语言运用；重语境阅读文章简单；生词少注重综合能力

4、；材料面广泛,生词量大写作用简单句型叙述事件句型多样化；用词准确；重逻辑3.考试的差异性高考题型及分值高中英语满分150分，题型及分值如下：1.听力（30分），共20小题，每题1.5分。2.单项选择（15分），15小题，每题1分。3.完形填空（30分），20小题，每题1.5分。4.阅读理解（40分），20小题，每题2分。5.短文改错（10分），5小题，每题1分。6.写作（30分），1小题。“以阅读促词汇，以词汇带阅读”，不断增加词汇量和拓展阅读量，提高跨文化感悟能力和语言的实际运用能力。对策改变观念，突出重点词汇阅读词汇词汇阅读单词，犹如万仗大厦的基石，学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步

5、。音标发音构词法形近比较记忆语境中记单词找近义词联想记忆记忆单词常用的方法记忆单词的方法1.按读音记忆单词:实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。bag: cat, map;cake, name等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等，ee字母组合读/i:/.2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易

6、。如：in-for-ma-tioncongratulation[kən,ɡrætʃu'leiʃən]voyage['vɔiidʒ]vocabulary[vəu'kæbjuləri]recognize['rekəɡnaiz]︱︱︱︱合成English-speakingcountries，south-facinghousesman-madesatellites，thesnow-coveredroof派生enlarge扩大enable使能够Internet因特网international国际的agreement协议movement运动happiness幸福business事务explanation解

7、释dictation听写转化Eachapartmentcanhouseafamilyofsix.Ihopewecanroomtogether.Thishelpedtobridgeoverourdifficulties.aboard[ə'bɔ:d]adv.在飞机上；在船上；在火车上abroad[ə'brɔ:d]adv.在国外；到海外adapt[ə'dæpt]vt.使适应；改编vi.适应adopt[ə